introduire une citation dans une dissertation

Comment utiliser les citations dans une dissertation (guide)

L’utilisation d’une citation dans une dissertation peut être un outil littéraire efficace et puissant, mais elle doit être bien faite. Pour utiliser des citations dans une dissertation, vous devez vous assurer que vos citations sont courtes, accompagnées d’explications et utilisées rarement. Les meilleures dissertations utilisent un maximum de 2 citations pour 1500 mots.

Pour utiliser efficacement des citations dans une dissertation en français, suivez ces conseils:

• évitez les longues citations ;
• faites correspondre votre citations avec des exemples ou des explications ;
• n’utilisez pas plu de 2 citations pour 1500 mots ;
• n’écrivez pas vos citations en italique ;
• la longueur de vos citations ne doit pas dépasser une phrase ;
• évitez les citations à l’intérieur d’une citation ;

Dans le but d’améliorer vos travaux écrits, il est essentiel de maîtriser certaines règles concernant l’écriture des citations. En respectant ces principes, vous serez sur la bonne voie pour augmenter vos notes dans vos prochains travaux universitaires. Alors, prêtez attention à ces conseils et appliquez-les dans votre rédaction pour tirer le meilleur parti des citations dans vos essais.

Comment utiliser les citations dans une dissertation

Quand utiliser des citations dans les dissertations , a quoi ressemblent les mauvaises citations, 1. évitez les citations longues.

Voilà une règle simple à suivre : n’utilisez pas de citation qui dépasse une ligne. En fait, les citations de quatre mots sont généralement les meilleures.

Les étudiants doivent s’assurer de ne pas utiliser de citations trop longues dans leurs travaux. Idéalement, limitez les citations à une ligne ou moins. En effet, il est risqué d’utiliser des citations trop longues, car elles peuvent éclipser le reste du paragraphe et réduire la qualité de vos arguments.

Trop d’étudiants insèrent des citations qui font la moitié d’un paragraphe. Cela va vous faire perdre des points !

Voici quelques conseils pour utiliser correctement les citations dans vos travaux :

• Préférez les citations courtes : utilisez des citations de quatre mots maximum. Elles sont suffisamment longues pour constituer une citation mais suffisamment brèves pour vous inciter à réfléchir à la manière d’intégrer ces mots dans votre propre rédaction.
• Montrez votre compréhension du texte : l’utilisation de citations courtes démontre non seulement que vous avez lu et compris la source originale, mais aussi que vous savez paraphraser et exprimer ses idées dans vos mots.

Pour résumer, évitez les citations trop longues et veillez à choisir des citations pertinentes et courtes pour appuyer vos arguments. Ainsi, vous montrerez que vous êtes à l’aise avec le sujet et que vous savez transformer les idées d’autrui en contribuant de manière significative à votre travail.

2. Évitez d’utiliser une citation qui occupe toute une phrase, commence une phrase ou termine un paragraphe

Ces erreurs courantes mais fatales peuvent nuire à la qualité de votre texte.

Les citations qui commencent les phrases ou terminent les paragraphes dans un essai donnent l’impression que vous avez adopté une approche passive.

Au lieu de cela, vous devriez commencer la phrase contenant la citation avec votre propre rédaction, ce qui montre que vous avez une voix active . De même, terminez un paragraphe avec votre propre analyse, pas une citation.

Voici quelques conseils pour vous assurer que les phrases contenant des citations ne commencent pas par la citation :

• Selon Malaguzzi (1949, p. 10), «…»
• Malaguzzi (1949, p. 10) soutient que «…»
• En 1949, Malaguzzi (p. 10) a souligné que «…»
• L’argument de Malaguzzi (1949, p. 10) selon lequel «…» apporte un éclairage convaincant sur cette question.

Prenons deux exemples pour voir comment appliquer ces conseils :

Exemple 1 : commencez les phrases avec une citation par une voix active

Le théoricien Louis Malaguzzi était le fondateur de l’approche Reggio Emilia en éducation. Selon Malaguzzi (1949, p. 10), «les enfants ont la capacité d’apprendre par le jeu et l’exploration.» Ici, Malaguzzi met en évidence l’importance du lien entre le jeu et la découverte. Le jeu est essentiel pour le développement des enfants. C’est mieux que l’apprentissage par la répétition de forages ou la lecture. Le jeu est bénéfique pour tous les enfants.

Dans cet exemple, la phrase avec la citation a été modifiée pour utiliser une voix active.

Exemple 2 : commencez les phrases avec une citation avec une voix active

En 1990, Judith Butler a révolutionné les compréhensions féministes du genre en soutenant que « le genre est un concept fluide » (p. 136). Avant le livre Gender Trouble de Butler en 1990, le genre était considéré comme étant un binaire lié au sexe. Les hommes étaient masculins et les femmes étaient féminines. Butler a proposé cette nouvelle idée que le genre est simplement une construction sociale au fil du temps.

Dans cet exemple, la citation n’est pas au début d’une phrase ni à la fin d’un paragraphe – c’est très bien !

En résumé, pour éviter de commettre des erreurs courantes mais fatales, assurez-vous que votre essai ne contient pas de citations qui commencent ou terminent un paragraphe. Utilisez plutôt ces conseils pour discuter activement et analyser les citations dans votre travail.

3. Associez les citations avec des explications et des exemples

Tôt dans cet article, j’ai mentionné qu’une raison clé d’utiliser des citations dans vos dissertations est de pouvoir les analyser. Les citations ne devraient pas être seules pour donner des explications. Elles devraient être là pour être analysées et non pour faire l’analyse.

Pour résumer, les citations ne doivent pas parler pour vous . Fournissez une citation brève dans votre dissertation, puis montrez que vous la comprenez avec des explications et des analyses environnantes.

4. Combien de citations dans une dissertation ?

Il existe une règle simple pour déterminer combien de citations inclure dans une dissertation. Voici une bonne règle à suivre : une citation pour cinq paragraphes . Un paragraphe contient généralement 150 mots, ce qui signifie que vous devez utiliser une citation tous les 750 mots, au maximum .

Pour donner quelques repères, vous voudrez un maximum d’environ :

• 2 citations pour un texte de 1500 mots;
• 3 citations pour un texte de 2000 mots;
• 4 citations pour un texte de 3000 mots.

Ceci est le maximum , pas un objectif. Il n’y a aucun problème à rédiger un texte sans aucune citation, tant qu’il est clair que vous avez lu attentivement et reformulé vos sources.

La raison pour laquelle vous ne voulez pas utiliser plus de citations que cela dans votre dissertation est que les enseignants souhaitent voir votre capacité à exprimer les choses avec vos propres mots. Lorsque vous utilisez trop de citations, cela peut indiquer à votre enseignant que vous ne maîtrisez pas bien la reformulation.

5. Toujours utiliser les numéros de page lors de la citation de citations dans les dissertations

L’un des plus grands problèmes avec les citations est que de nombreux étudiants ne savent pas comment citer correctement les citations dans leurs dissertations. Presque tous les formats de référencement exigent que vous incluiez un numéro de page dans votre citation. Cela inclut les trois formats de référencement les plus courants : Harvard, APA et MLA. Tous nécessitent que vous fournissiez des numéros de page avec les citations.

Comment présenter une citation avec le numéro de page :

• Incorrect : « Le genre est un concept fluide » (Butler 1990).
• Correct : « Le genre est un concept fluide » (Butler 1990, p. 136).

Inclure un numéro de page dans votre citation fait une énorme différence lorsqu’un correcteur essaie de déterminer la note que vous méritez.

C’est particulièrement vrai lorsque vous êtes déjà dans la gamme des notes supérieures. Ces petits points d’édition peuvent faire la différence entre être premier et troisième dans la classe. Ne sous-estimez pas l’importance de la précision.

6. Évitez d’écrire vos citations en italique

Pour une raison quelconque, les étudiants aiment utiliser des italiques pour les citations. Cela est incorrect dans tous les principaux formats de référencement, pourtant cela se produit tout le temps.

Je ne sais pas où cela a commencé, mais s’il vous plaît, ne le faites pas. Cela donne un aspect négligé et les enseignants le remarquent. Un bel essai, propre et bien formaté ne doit pas contenir ces erreurs mineures mais non négligeables. Si vous voulez être un étudiant au top, vous devez être attentif aux détails mineurs.

7. Évitez les citations à l’intérieur des citations

Il arrive parfois que vous trouviez une citation intéressante et que vous souhaitiez la citer à votre tour. Cependant, cela peut se révéler contre-productif.

Voici deux solutions :

• Citez la source originale. Si vous voulez vraiment utiliser la citation de Rousseau, citez simplement Rousseau. Ne vous compliquez pas la vie avec des citations superposées.
• Maîtrisez la méthode “cité dans”. Cette méthode est un peu complexe à expliquer ici, mais si vous effectuez une recherche en ligne, vous pourrez vous l’approprier.

L’utilisation de citations dans les dissertations est essentielle pour appuyer vos arguments et rendre votre texte plus intéressant.

1. Mettre en évidence une déclaration importante

Une raison principale d’utiliser des citations dans les essais est de souligner une déclaration célèbre d’un grand penseur de votre domaine. La déclaration doit être importante et non simplement un commentaire aléatoire. Voici quelques exemples d’utilisation de citations pour mettre en valeur les mots de grands penseurs:

• Les mots de Stephen Hawking ont une grande importance en physique ;
• Les mots de J.K. Rowling jouent un rôle majeur en écriture créative ;
• Les mots de Michel Foucault comptent beaucoup en études culturelles ;
• Les mots de Jean Piaget sont essentiels en études de l’éducation .

2. Analyser un énoncé important

Une autre raison d’utiliser des citations dans les essais est lorsque vous souhaitez analyser une déclaration d’un auteur spécifique. Cet auteur peut ne pas être célèbre, mais il a peut-être dit quelque chose qui nécessite d’être décomposé et analysé. Vous pouvez fournir une citation, puis la décomposer en expliquant votre interprétation dans les phrases suivantes.

Les citations nécessitent généralement une explication et un exemple. Vous pouvez décomposer la citation en posant les questions suivantes :

• Qu’est-ce qu’ils voulaient dire,
• Pourquoi est-ce pertinent, et
• Pourquoi ont-ils dit cela?

Il est important de toujours suivre les citations des penseurs de haut niveau ou des auteurs spécifiques avec une discussion et une analyse.

Les citations doivent être accompagnées de :

• Explications de la citation ;
• Analyse des idées présentées dans la citation ; ou
• Exemples concrets montrant que vous comprenez ce que signifie la citation.

N’oubliez pas : une citation doit être un stimulus pour une discussion, et non un remplacement pour une discussion.

Beaucoup d’enseignants n’apprécient pas l’utilisation des citations dans les dissertations. Voici quelques exemples de citations mal utilisées :

• lorsque vous utilisez trop de citations ;
• lorsque vous n’utilisez pas le format de citation correct ;
• lorsque vous ne fournissez pas d’explications complémentaires pour les citations ;
• lorsque vous utilisez des citations, car vous ne savez pas comment paraphraser.

Pour éviter ces pièges, faites attention à l’analyse, au contexte, au sens et à la signification des citations. Limitez l’utilisation des longues citations et essayez de ne pas encombrer votre texte avec trop de citations.

Lors de la rédaction d’un article, il est important de respecter l’intégrité académique et d’éviter le plagiat. Pour cela, suivez ces conseils lors de l’utilisation de citations dans vos travaux :

• n’utilisez pas de citation occupant une phrase entière, commençant une phrase ou terminant un paragraphe ;
• associez les citations avec des explications et des exemples ;
• limitez-vous à 2 citations pour 1500 mots ;
• indiquez toujours les numéros de page lorsque vous citez ;
• ne mettez pas les citations en italique ;
• évitez les citations à l’intérieur des citations.

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Comment commencer une dissertation par une citation

Cet article a été coécrit par Jake Adams . Jake Adams est tuteur scolaire et propriétaire de PCH Tutors, un centre situé à Malibu, en Californie, qui propose des accompagnateurs scolaires et des ressources d'apprentissage pour les matières enseignées en maternelle et au collège, la préparation au SAT & ACT et le conseil pour l'admission au collège. Avec plus de 11 ans d'expérience dans le tutorat professionnel, Jake est également le PDG de Simplifi EDU, un service de tutorat en ligne qui aide les clients(es) à accéder à un réseau d'excellents tuteurs basés en Californie. Jake est titulaire d'une licence en commerce international et mercatique de l'université de Pepperdine. Cet article a été consulté 52 403 fois.

Dans une dissertation, la rédaction d'une bonne introduction est généralement une tâche très délicate. Il existe de nombreuses méthodes pour écrire une introduction et souvent, vous serez tenté de commencer votre dissertation par une citation. En effet, une citation appropriée qui s'intègre bien à votre texte, peut, dès les premières lignes, donner à votre dissertation le souffle dont elle a besoin.

Trouver la citation adéquate

• référez-vous à une citation qui surprend le lecteur,
• citez un auteur qui n'est pas très renommé,
• référez-vous à une citation très connue et contredisez-la.

• Déterminez s'ils connaissent la personne que vous citez. S'il s'agit de quelqu'un qui est peu connu ou si vous croyez que vos lecteurs ignorent l'existence de cette personne, n'hésitez pas à donner brièvement des détails complémentaires.
• Évitez d'utiliser une citation offensante pour le lecteur, à moins que vous n'ayez l'intention de la contredire.
• Trouvez un juste milieu quand vous supposez que votre public sait tout ou qu'il ne sait rien. Soyez clair et instructif sans pour autant sous-estimer la perspicacité de vos lecteurs.

Utiliser une citation correctement

• Considérez la citation comme un groupe verbal. Le sujet de la phrase sera l'auteur de la citation et le verbe sera soit le verbe dire ou un synonyme de ce verbe. Par exemple, Jeanne d'Arc a dit « Je viens de la part du roi des Cieux pour faire lever le siège d'Orléans et pour conduire le roi à Reims pour son couronnement et son sacre. »
• Présentez la teneur de la citation. Utilisez vos propres expressions en veillant à respecter les règles de la grammaire, pour donner un aperçu sur le contenu de la citation, puis insérez des deux-points et la citation entre guillemets. Par exemple, Jeanne a dit quelque chose de vraiment extraordinaire : « Ce que Jeanne a dit d'extraordinaire. »
• Commencez par la citation. Dans ce cas, n'oubliez pas de placer une virgule après, puis utilisez un verbe et attribuez la citation à son auteur. Exemple : « Bla bla bla », a dit Jeanne d'Arc.

• La citation doit commencer par une majuscule si elle se trouve en début de phrase ou si le premier terme est un nom propre, par exemple le nom d'une personne ou d'un lieu.
• En français, la ponctuation est placée à l'extérieur du guillemet fermant si elle appartient au texte. Au contraire, la ponctuation se trouve à l'intérieur des guillemets si elle appartient à la citation. Par exemple : « Ceci est une citation. »
• Lorsque vous paraphrasez un texte, c'est-à-dire que vous écrivez l'idée de quelqu'un en utilisant vos propres mots, n'utilisez pas des guillemets, mais faites référence à l'auteur de l'idée que vous exprimez.
• Si vous utilisez une citation textuelle en indiquant le nom de l'auteur et un verbe, placez des deux-points avant le début de la citation. Par exemple, Jeanne d'Arc a dit : « Bla bla bla. »

• Soyez particulièrement attentifs aux citations publiées sur les médias sociaux, comme « Pinterest » ou dans les recueils de citations comme « Brainyquote ». Ces sources sont très connues pour les erreurs d'attribution qu'elles font, même pour des citations très célèbres.

• Pour plus de clarté, vous pouvez également être amené à remplacer un mot, par exemple un nom au lieu d'un pronom. Si vous utilisez un autre mot, placez-le entre crochets pour montrer que vous avez effectué une modification. Par exemple, Jeanne d'Arc dit : « Bla [blob] bla. »
• Veillez à garder l'esprit de la citation lorsque vous faites une modification. Les modifications ne doivent être effectuées que pour clarifier ou adapter la longueur de la citation et non pour modifier son contenu.

Incorporer la citation dans l'introduction

• Assurez-vous que votre citation va dans le sens de votre thèse.
• Vérifiez que l'emploi de la citation renforce votre argument au lieu de l'affaiblir  [7] X Source de recherche .
• Choisissez une citation qui a du sens pour vous et non pas une que vous avez simplement trouvée sur internet. Si le contexte et les termes de la citation vous interpellent, vous aurez plus de facilité pour la relier à votre dissertation efficacement.

Avertissements

• Certains professeurs n'aiment pas que leurs élèves commencent une dissertation par une citation. En effet, cette méthode est souvent galvaudée et c'est la raison pour laquelle certains écrivains évitent d'y recourir. Vous pouvez surmonter cet inconvénient en employant cette méthode à bon escient.

wikiHows en relation

• ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/cliches/
• ↑ http://writingcenter.fas.harvard.edu/pages/beginning-academic-essay
• ↑ https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/577/01/
• ↑ http://qcpages.qc.cuny.edu/writing/history/skills/ethics.html
• ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/quotations/
• ↑ http://www.otago.ac.nz/classics/otago055219.pdf

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FORMULES D'INTRODUCTION D'UNE CITATION

Lors des premières expériences d’écriture savante, il peut y avoir un inconfort sur la façon d’insérer de manière fluide une citation dans le corps du texte. Il existe des tournures de phrase classiques que l’on peut utiliser pour débuter. Avec l’expérience, les formules d’introduction gagneront en variété et en style.

  • S’approprier quelques formules d’introduction de citation en corps de texte.

INSÉRER UNE CITATION

L’insertion d’une citation doit être amenée. Pour ce faire on utilise différentes formes d’introduction. Les formes les plus courantes sont présentées ici.

Tous les exemples textuels sont tirés du livre de Matthieu Ricard , Plaidoyer pour l'altruisme : la force de la bienveillance , publié aux éditions NiL en 2013.

Prépositions annonçant une opinion

La formule la plus usuelle est l’utilisation des prépositions pour et selon .

• De plus, pour Monroe (1996), un acte ne peut être considéré comme altruiste s'il... (p. 25)
• Selon le philosophe Alexandre Jollien (2012) : ... (p. 30)
• Selon les investigations du Centre de recherche sur les catastrophes (U.S. House of Representatives, 2006), la décision de militariser la zone a également eu pour conséquence... (p. 116)
• Selon les modèles mathématiques présentés par Wilson et Sober (1999), les groupes qui... (p. 191)

D’autres expressions s’utilisent de façon équivalente comme « De l’avis de X… », « Quant à X… », « Du point de vue de X… », « D’après X… ».

Auteurs comme sujet de la phrase

La citation est couramment introduite par le nom du ou des auteurs comme sujet de la phrase, suivi(s) d’un verbe approprié.

• L'équipe de Tremblay considère...
• Tremblay et ses collègues estiment...
• Tremblay et ses coauteurs abondent...
• Tremblay et ses collaborateurs déplorent...
• Certains auteurs comme Tremblay, Monroe et Sober s’interrogent...

Voici une liste non exhaustive de verbes introducteurs à exploiter :

Le sujet (c’est-à-dire l’auteur) et le verbe peuvent aussi être inversés en recourant à la locution conjonctive ainsi que ou encore la conjonction comme .

• Comme l'explique le maître tibétain contemporain Chögyam Trungpa (1976)... (p. 41)
• Ainsi que le souligne le philosophe et moraliste Charlie Dunbar Broad (Milo, 1979) : ... (p. 108)

Titre de l’ouvrage ou type de travail comme amorce

Une dernière stratégie assez fréquente est de faire débuter la phrase par la préposition  dans suivie du titre ou du type de travail qui est cité (ex. : l’enquête, l’article, les recherches, les travaux, l’étude, les analyses, des expériences).

• Dans son ouvrage intitulé The Heart of Altruism (« L'Essence de l'altruisme »), Kristen Monroe, professeur de sciences politiques et de philosophie à l'université d'Irvine en Californie, propose de... (p. 25)
• Dans une enquête réalisée auprès de 3700 adultes d'Amérique, Zeno Franco et Philip Zimbardo (2011) ont demandé aux participants quelle était pour eux la différence entre... (p. 122)

D’autres prépositions ou adverbes peuvent évidemment être utilisés. Ex : D’après l’article de… ; Suite aux expériences de…

Trois pratiques courantes de rédaction ont été présentées. Elles reposent sur l’utilisation de :

  • Expressions usuelles d’introduction d’opinion ;

  • Verbes appropriés décrivant le propos de l’auteur cité ;

  • Amorces exploitant le type de travail cité .

Avec la pratique et le temps, l’utilisation de ces formules deviendra une seconde nature. Des tournures plus personnelles et plus créatives deviendront alors possibles.

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Dissertation : comment utiliser efficacement une citation ?

Que ce soit en philosophie, en français, ou toute autre matière littéraire, utiliser correctement une citation dans votre dissertation peut vous rapporter des points. Employer une citation n’est pas obligatoire et peut vous desservir si ce n’est pas fait correctement. Découvrez la méthode pour insérer la citation qui fera mouche dans votre dissertation !

Pourquoi utiliser une citation ?

Si elle est exacte et bien choisie, la citation valorise votre copie. Elle montre que vous avez de la culture et que vous savez l’utiliser intelligemment. La citation prouve aussi au correcteur que vous avez compris le sujet et que vous êtes capable de l’illustrer avec la pensée d’un auteur (ce qui implique aussi que vous avez compris la pensée de l’auteur).

La citation peut être utile pour introduire votre devoir (sauf si le sujet est déjà une citation, dans ce cas-là, il ne faut pas expliquer une citation par une autre citation) ou pour conclure en évitant cependant la citation bateau de la fin de copie. Imaginez plutôt la dernière citation comme le sujet d’une autre dissertation qui permettrait d’ouvrir le domaine que vous venez de traiter.

Les dangers à éviter

Il faut absolument éviter les citations approximatives ou même complètement inventées, destinées à donner une allure théorique à la dissertation . Le correcteur n’est pas stupide, il se rendra immédiatement compte de la supercherie.

La citation n’aura de sens et d’intérêt que si elle s’intègre à votre propos. Il faut éviter l’effet "cheveu sur la soupe". En effet, une citation qui reste allusive et qui n’est pas commentée et analysée ne sert à rien. La citation ne sert pas à remplacer votre absence de réflexion. Elle doit toujours marquer une convergence entre les propos de l’auteur cité et la démarche logique de votre pensée. Ne la séparez pas du reste de votre devoir et n’hésitez pas à user de mots introducteurs ou de connecteurs logiques (Selon Platon : "…", D’après Marx, "…" ou Si l’on en croit Weber, "…" ou encore Quoiqu’en dise Rousseau "…".)

Il faut que vous soyez absolument certain que la citation est bien de l’auteur auquel vous l’attribuez.

Les techniques

La typographie La citation est toujours reproduite entre guillemets. Si vous donnez le titre de l’ouvrage (ce qui n’est pas obligatoire), il faut le souligner.

Le commentaire La citation doit systématiquement être accompagnée d’un commentaire personnel. Votre commentaire ne doit pas s’apparenter à de la paraphrase. Il doit justifier comment la citation choisie permet d’éclairer votre argument.

Il faut toujours rendre à César ! Vous devez citer l’auteur des propos que vous rapportez. Evitez la périphrase allusive "Comme l’écrit cet auteur du 18ème siècle," ou "Dans l’antiquité un auteur a dit que ", ça fait vraiment mauvais effet !

Les astuces

Vous n’êtes plus sûr de l’exactitude de la citation, contentez-vous alors de commenter l’idée que vous vouliez énoncer par une formule générale. Ainsi, vous hésitez : "Ouvrez une école, vous fermerez une prison", a dit Victor Hugo ou Victor Hugo pensait qu’ "ouvrir une école, c’est fermer une prison" La différence est peu importante nous rétorquerez-vous, mais elle l’est cependant assez pour que le correcteur sursaute si vous choisissez la mauvaise, contournez le problème en écrivant : Victor Hugo croyait en l’école comme un moyen de sauver les Hommes de la prison.

En respectant ces quelques conseils vous gagnerez facilement quelques points supplémentaires mais gardez en mémoire qu’un mauvais usage de la citation est pire que l’absence de citation.

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La Classe du Littéraire

Explications de textes, biographies d'auteurs, méthodologie, grammaire … Tout pour le Bac de Français et les études littéraires.

Comment faire l’introduction d’une dissertation en français ?

Pourquoi travailler spécifiquement l’introduction de la dissertation en français ?

Parce que très peu d’élèves le font !

En fait, très peu (trop peu ?) de candidats choisissent le sujet de dissertation au bac de français .

Maintenant, mettez-vous à la place du correcteur. Vous venez de corriger 3 commentaires moyens, vous lisez toujours les mêmes erreurs, vous êtes fatigué …

Une dernière copie pour aujourd’hui … tiens, une dissert’ !

Votre attention remonte d’un cran. Si le candidat fait montre d’une bonne réflexion et maîtrise bien la méthode, il a toutes les chances d’obtenir une bonne note.

En optant pour le sujet de dissertation, vous sortez du lot . C’est une épreuve où vous êtes moins amené à dire la même chose que les autres candidats puisque vous ne mobiliserez pas les mêmes exemples ni les mêmes références.

Cependant, comme pour le commentaire, une bonne introduction est primordiale .

Dans cet article, je vous donne toutes les clés pour réussir à coup sûr à donner une bonne impression au correcteur dès le début du devoir .

En effet, une introduction de qualité, c’est la garantie de mettre le correcteur dans de bonnes dispositions pour la lecture de la suite du travail !

Et avant de commencer à lire cet article, je vous invite, si ce n’est pas déjà fait, à vous reporter à ma méthode générale de la dissertation .

Comment faire une bonne introduction de dissertation en français ?

Mais alors, comment fait-on pour faire une bonne introduction ? Existe-t-il une recette miracle qui marche à chaque fois ?

La réponse est oui.

Une bonne introduction de dissertation en français est rédigée de manière fluide et naturelle. Elle comporte une phrase d’accroche et une analyse du sujet suivie d’une problématisation et d’une annonce d’un plan d’étude. Le tout dans le même paragraphe sans oublier l’alinéa au début.

Oui, mais c’est un peu vague, me direz-vous.

Que signifie exactement “rédigée de manière fluide et naturelle” ?

Ça veut dire que vous passez facilement d’une idée à l’autre et que le correcteur peut oublier un instant qu’il est en train de lire un devoir. Il doit avoir l’impression de suivre votre pensée.

Pour cela, un outil principal : les mots de liaison.

L’importance des mots de liaison

Dans une introduction de dissertation en français, ce sont les mots de liaison qui vont vous permettre d’apporter structure et cohérence à votre style. Plutôt que de passer de manière abrupte d’une idée à une autre, cimentez l’ensemble avec les mots de liaison adaptés.

Voici quelques mots que vous pouvez utiliser dans toutes les introductions que vous rédigerez (en français, mais aussi en philo ou HGGSP, par exemple) :

• D’abord, ensuite, enfin …
• Dans un premier temps, dans un second temps, dans un temps final …
• Et, puis, par la suite …
• Ainsi, donc, par conséquent …
• Cependant, mais, toutefois …
• Bien que, en revanche, néanmoins …
• d’une part … d’autre part …

Faites preuve de logique

Une introduction bien construite, c’est une introduction où chaque idée mène à la suivante.

Le sujet mène à la problématique ; la problématique mène au plan … C’est logique puisque le plan a pour but de répondre à la problématique.

Cependant, trop peu d’élèves perçoivent la logique interne de l’introduction .

On voit souvent une problématique suivie de l’annonce soudaine du plan.

Il suffirait pourtant d’expliciter le lien entre la problématique et le plan. Le plan sert à répondre à la problématique : donc ajoutons un complément circonstanciel de but pour expliciter le lien entre les deux ! “ pour répondre à cette question , nous verrons d’abord que …”

Vous voyez, rien de bien difficile, mais avec cette formule simple à retenir, mon introduction vient de gagner en fluidité.

L’image de l’avion

Avant de voir les 4 étapes de l’introduction, j’aimerais vous parler de l’image de l’avion.

Il s’agit d’un moyen mnémotechnique que l’on m’a appris quand j’étais élève, et qui permet de mieux comprendre la logique d’une introduction (pour tous types d’exercices)

Il faut s’imaginer que l’on survole une ville en avion. Au début on la regarde de loin, c’est l’accroche .

Ensuite, on prend des jumelles et on la voit de plus près, c’est l’annonce du sujet , de la problématique et du plan .

Ensuite, on zoom au maximum, et on regarde différents détails de la ville, c’est le développement .

Quand on en a assez vu, on repose les jumelles, on regarde une dernière fois la ville, c’est la conclusion du devoir.

Même si cet article ne porte que sur l’introduction, je pense que cette image permet de comprendre la logique de l’introduction : c’est la première vue que vous avez sur la ville, avant de décrire les quartiers, il faut commencer par annoncer à votre voisin de siège (le correcteur) ce que vous voyez !

Mais laissons pour le moment derrière nous ces considérations d’ordre général, et entrons dans le vif du sujet en voyant de quoi se compose une introduction de dissertation pour le bac de français .

Quelles sont les 4 étapes d’une introduction de dissertation en français ?

Les 4 étapes d’une introduction de dissertation en français sont d’abord la phrase d’accroche , puis l’annonce du sujet suivie d’une problématisation de ce sujet qui donne lieu à l’annonce d’un plan d’étude. Chaque étape doit mener logiquement à la suivante.

Nous allons maintenant voir comment réussir chacune des 4 étapes constitutives d’une bonne introduction, avant d’examiner les mots qui permettent de gagner en fluidité stylistique.

Comment faire une phrase d’accroche ?

Pour réussir à faire une bonne phrase d’accroche dans une dissertation, il faut trouver un angle d’entrée dans le sujet qui permette de susciter l’intérêt du lecteur. Si vous arrivez à introduire le sujet donné tout en sortant du lot, c’est gagné !

Alors, quels sont les différents types de phrase d’accroche possibles ?

En règle générale, on en distingue 4 :

La difficulté réside dans le fait de trouver celui qui est le plus appropriée au sujet sur lequel vous composez.

Mais rassurez-vous, dans la plupart des cas, vous devriez pouvoir les utiliser indifféremment ; c’est plus une question de préférence personnelle que de pertinence par rapport au sujet.

Ce qui signifie que vous pouvez préparer votre phrase d’accroche à l’avance , et l’affiner le jour J pour qu’elle colle parfaitement au sujet.

Comme la dissertation porte sur une oeuvre travaillée pendant l’année, vous pouvez anticiper et préparer votre réserve d’accroches selon les sujets vus en classe.

Le mieux est de préparer une idée pour chacun des types d’accroche :

Entrée historique dans le sujet

C’est une entrée en matière sérieuse, mais pas toujours originale, car vous risquez de tous dire la même chose.

Il faut  maîtriser le contexte d’écriture et de parution de chacune des oeuvres au programme .

Ainsi, vous pourrez utiliser votre culture dès la première phrase de votre devoir. Par exemple, pour un sujet comme celui ci dessous, vous pourriez commencer par parler du libertinage au XVIIIe siècle.

Entrée par une citation

Apprenez quelques citations autour de différents thèmes liés à chacune des oeuvres du programme.

En fonction du sujet, voyez si une citation que vous avez retenue est adaptée : si oui, jackpot ! Vous ferez bonne impression en donnant le sentiment que vous maîtrisez vraiment votre sujet.

Entrée par un sujet d’actualité

C’est peut-être l’entrée la plus originale, mais c’est surtout la plus périlleuse.

Si le sujet vous fait penser à un fait d’actualité, vous pouvez attirer l’attention du correcteur en mentionnant d’emblée ce fait, ce qui est inattendu dans un devoir qui porte normalement sur un ouvrage ancien.

Cependant, deux points de vigilance :

• S’assurer que l’on ne fait pas d’anachronisme, c’est à dire que l’on ne lit pas le texte avec des codes sociaux qui lui sont postérieurs
• S’assurer que le fait d’actualité choisi est vraiment en rapport avec le sujet

Entrée par une présentation de l’auteur

Si vous n’avez pas d’idée, vous aurez toujours cette sécurité.

Pour un sujet sur Manon Lescaut , vous pouvez dire deux mots de l’Abbé Prévost. Par exemple, avec le sujet ci-dessus, essayez de cibler ce qui, dans sa biographie, peut avoir un rapport avec l’immoralité.

Cela suppose bien entendu que vous ayez travaillé la biographie de chacun des auteurs des oeuvres lues en classe !

Les mots à éviter dans l’accroche d’une introduction de dissertation en français

Il n’y a pas vraiment de mots interdits dans une phrase d’accroche, mais il y a des formules à éviter à tout prix pour commencer une dissertation.

Ne commencez pas votre devoir par une formule générale et vague :

• De tout temps
• Depuis la nuit des temps
• Depuis très longtemps

Évitez aussi absolument de commencer comme cela : “je vais vous parler de …” ou “le sujet est …”

Exemples d’accroches d’introduction de dissertation en français

Voici 3 exemples de phrases d’accroche tirées de mon article sur les phrases d’accroche . Pour approfondir le sujet, je vous en conseille la lecture.

Actualité  :  Chaque année, au mois de novembre, on entend que les femmes vont finir l’année en travaillant sans être payées. En effet, selon des chiffres fournis par l’organisme  Eurostat , les femmes touchent en moyenne un salaire 15% moins important que celui des hommes. Face à cette inégalité entre les sexes, de nombreux auteurs ont cherché à prendre la plume pour éveiller les consciences, comme Pénélope Bagieu avec sa série de BD « Les Culotées ». Cela peut nous amener à réfléchir au rôle de l’écrit dans les luttes égalitaires. Nous nous intéresserons en particulier au sujet suivant : …………

Citation   :  Molière affirmait que « le devoir de la comédie (est) de corriger les hommes en les divertissant », ce qu’il s’attachait à faire dans nombre de ses pièces. Seulement, cette correction n’était pas au goût de tous, et rarement à celui des corrigés. Cela peut nous amener à réfléchir au sujet suivant ………..

Historique  : Les livres ne sont pas inoffensifs. C’est pourquoi, tout au long de l’Histoire, on assiste à des bûchers de livres. En Italie au XVe siècle, on brûle les œuvres de Pétrarque, en Russie à l’époque Bolchévique, c’est Kant et Descartes qui sont passés par les flammes, et en Allemagne, pendant la montée du nazisme, on brûle les ouvrages écrits par des juifs. Pourquoi brûler un livre, si ce n’est parce qu’il représente un danger pour l’ordre établi ? Cela peut nous amener à réfléchir au rôle de l’écrit dans les luttes égalitaires. Nous nous intéresserons en particulier au sujet suivant : ….

Vous l’aurez compris, une phrase d’accroche, c’est court, mais extrêmement important ! Les premiers mots lus doivent résonner dans votre correcteur, lui montrer votre originalité et votre culture.

L’étape de la présentation du sujet

Ce qu’on attend également d’une accroche, c’est qu’elle mène naturellement au sujet.

Ne vous lancez pas dans la biographie complète de Rimbaud pour ensuite passer du coq à l’âne en introduisant un sujet qui n’a rien à voir.

Le correcteur doit absolument comprendre le lien entre votre accroche et le sujet .

À la fin de l’accroche, utilisez une formule du type : “cela peut nous amener à nous demander …” ou “nous nous intéresserons au sujet suivant …”

Le sujet doit ensuite être recopié tel quel. Ne changez rien, cela viendra au moment de l’étape de problématisation.

Une fois le sujet introduit, vous pouvez définir les mots qui vous semblent importants, et expliquer son sens si la question n’est pas parfaitement claire. Par exemple, dans le sujet sur Manon Lescaut , vous pouvez rappeler qui sont Tiberge et Manon et pourquoi Manon est taxée d’immoralité.

C’est uniquement si l’étape de présentation et d’analyse du sujet est bien effectuée que la problématique aura du sens (cohérence et fluidité, toujours).

La problématique

La problématique est une question que vous allez vous poser pendant tout le devoir.

Elle vous servira de guide car chaque sous-partie proposera un élément de réponse. Vous ferez une synthèse de votre travail dans la conclusion pour finalement donner une réponse complète.

Autant dire qu’ une bonne problématique est la colonne vertébrale de votre dissertation .

Le but n’est pas simplement de reformuler la question du sujet, mais d’exprimer l’ampleur du questionnement qui en découle.

Voici un exemple de problématisation pour le sujet sur Manon Lescaut : 

Dans  Manon Lescaut , le personnage de Tiberge incarne la morale et cherche sans cesse à ramener Des Grieux dans le droit chemin en l’éloignant de Manon. C’est pourquoi Musset, dans son poème « Namouna », en fait un personnage ennuyeux. 

Aussi, on peut se demander si ce personnage droit est condamné à la platitude. En d’autres termes, la saveur du personnage de Manon et de la lecture du roman tient-elle à l’immoralité qui y est mise en scène ?

Attention à la double interrogation !

Erreur commune à laquelle vous devez veiller : ne pas faire à la fois une interrogation directe et une interrogation indirecte dans la même phrase.

Pour faire simple, soit vous posez une question directe avec inversion sujet verbe : ” la saveur du personnage de Manon et de la lecture du roman tient-elle à l’immoralité qui y est mise en scène ?”

Soit vous formulez une interrogation indirecte avec un mot interrogatif : “on se demandera si la saveur du personnage de Manon et de la lecture du roman tient à l’immoralité qui y est mise en scène.”

Dans le cas d’une interrogation indirecte, il ne faut pas mettre de point d’interrogation à la fin de la phrase ni utiliser l’inversion sujet-verbe.

Comment annoncer la problématique dans une introduction de dissertation en français ?

L’introduction de la problématique doit découler directement et logiquement de l’analyse du sujet. Comme la problématique est au centre de votre dissertation, elle doit être mise en valeur par une formulation claire ; elle ne doit jamais passer inaperçu.

Heureusement, comme avec les mots de liaison, il existe quelques phrases toutes faites que vous pouvez reprendre pour réussir à introduire votre problématique à coup sûr !

Quelle phrase pour introduire une problématique ?

• Cela peut nous amener à nous demander de quelle manière …
• Il s’agira de s’interroger sur …
• Face à cette citation (ou opinion, vision, perception …) il est possible de se demander comment …
• Les propos de … posent la question suivante : …

Une fois que vous avez fait toutes les autres étapes de l’introduction, il ne vous reste qu’à annoncer votre plan, et c’est le plus facile.

Pour rappel, l’introduction s’écrit après l’étape du brouillon, donc vous avez déjà un plan sous la forme de notes au brouillon.

Tout ce que vous avez à faire, c’est reprendre les titres de vos axes (pas besoin d’annoncer les sous-parties) et les annoncer sous la formes d’une phrase entièrement rédigée (jamais de prise de notes).

Comment faire l’annonce du plan dans une introduction de dissertation en français ?

Voici 2 exemples de structures que vous pouvez réutiliser dans toutes vos introductions pour annoncer le plan :

• Afin de répondre à cette question, nous verrons d’abord que …, ensuite nous observerons …, enfin nous nous intéresserons à …
• Dans l’optique d’une réponse détaillée à cette interrogation, nous nous intéresserons dans un premier temps à … puis dans un second temps à …

Quelques mots pour conclure sur l’introduction …

Vous l’avez peut-être remarqué : l’introduction de la dissertation en français pour le bac de 1ère est similaire à celle du commentaire.

Vous n’avez pas besoin de tout réapprendre de zéro.

C’est pourquoi cet exercice ne devrait pas tant effrayer les candidats.

Il a de nombreux points communs avec le commentaire littéraire, massivement choisi, et massivement travaillé en classe.

Quand vous révisez votre méthode pour l’introduction de la dissertation du bac de français, gardez toujours à l’esprit l’importance de cette étape. Vous voulez vous montrer sous votre meilleur jour pour la première page de la copie.

Si votre style est un peu moins bon par la suite, c’est moins grave, mais soignez l’intro !

Les 4 étapes mentionnées ci-dessus doivent devenir un automatisme pour vous. Une fois que vous savez exactement les étapes à suivre et que vous avez votre réserve d’exemples, de références et de citations, vous n’avez plus qu’à vous concentrer sur l’articulation des 4 parties entre elles.

Vous verrez qu’avec un peu d’entraînement, vous serez capable de produire une introduction pour n’importe quel type d’exercice argumentatif en moins de 15 minutes !

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Comment faire une phrase d’accroche ? (Commentaire, dissertation, essai)

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Commentaire et dissertation

Introduction dissertation.

Comment rédiger efficacement et simplement une introduction de dissertation? Nous te proposons une fiche récapitulative simple et efficace. Elle comprend premièrement la théorie, la méthode à suivre . Puis, deuxièmement, nous te donnons un exemple concret de rédaction d’une introduction de dissertation . Tout d’abord, tu dois pour y parvenir, comprendre ce qui est attendu dans une introduction . D’ailleurs, si tu as compris le fonctionnement de l’ introduction du commentaire composé , tu vas gagner beaucoup de temps. (si tu veux revoir la méthode de l’introduction de commentaire, clique ICI .)Ensuite, tu dois intégrer et maîtriser la méthode de la dissertation . (si tu veux accéder à toute la méthode de la dissertation , clique ICI ).

I) Introduction dissertation: la méthode

D’abord, l’ amorce ou la phrase d’accroche . Il s’agit de commencer par une phrase qui présente une idée générale, plus large que le sujet lui-même. Cependant, l’amorce est étroitement liée au sujet. Elle peut donc porter sur:

• Un mouvement littéraire ou culturel
• Une citation
• Une définition
• Un terme littéraire etc.

B. Présentation du sujet

Ensuite, tu dois présenter le sujet de dissertation, l’introduire dans la dissertation. Pour cela:

• D’abord, tu le cites tel qu’il est donné à étudier.
• Puis, tu le reformules . Ainsi, tu montres que tu as compris en quoi consiste la question.
• Toutefois, tu peux, au lieu de le reformuler, expliquer le sujet. Tu montres d’une autre manière que tu en as compris les attentes.

C. Problématique de l’introduction de la dissertation

Ensuite, tu problématises le sujet donné. Tu montres ainsi quel problème pose le sujet.

Attention: Comme dans l’introduction de commentaire, la problématique ne peut être une question fermée, totale à laquelle on pourrait répondre par « oui » ou par « non ».

D. Annonce du plan

Enfin, tu annonces les axes principaux de ton plan . Bien évidemment, tu t’assures que tes grandes parties répondent bien à la question posée par la problématique.

II) Introduction dissertation: un exemple de rédaction

A. un exemple de sujet de dissertation.

Sujet: Comment les philosophes des Lumières diffusent-ils leurs idées ?

B. Introduction de dissertation: un exemple rédigé

Au XVIIIème siècle, les philosophes des Lumières tels que Diderot, Voltaire ou encore Rousseau défendent des valeurs qui s’inscrivent dans la lignée de l’Humanisme, deux siècles plus tôt. Or, ces idées nouvelles s’inscrivent en opposition avec l’Eglise et la monarchie absolue, elles sont donc mal reçues. Certains auteurs sont emprisonnés, d’autres doivent s’exiler. Comment les philosophes des Lumières diffusent-ils leurs idées? En d’autres termes, il s’agit de nous interroger sur les procédés littéraires leur permettant de défendre et de revivifier des valeurs humanistes. Ainsi, nous nous demanderons quels dispositifs argumentatifs sont employés par les penseurs des Lumières pour défendre des idées novatrices. Pour ce faire, nous verrons, premièrement, l’importance que revêt l’ Encyclopédie dans ce plaidoyer. Puis, nous constaterons que le théâtre apparaît comme l’un des lieux de prédilection pour défendre leur pensée. Enfin, nous observerons que la narration s’avère très efficace.

Un rappel essentiel: l’introduction de la dissertation constitue un paragraphe. Tu ne dois donc pas sauter de lignes.

Nous espérons que cette fiche méthodologique sur la rédaction de l’introduction de dissertation a pu t’aider. N’hésite pas à poster tes remarques et questions en commentaires, juste en-dessous.

– Sujet de dissertation (analysé et traité entièrement)

– Comment réussir une dissertation? (méthode appliquée à un sujet)

– Faire le plan de la dissertation

-Un exemple de dissertation (plan détaillé complet)

– Méthode de la dissertation

– Un sujet de dissertation de niveau 1ère (entièrement traité)

– Un sujet de dissertation traité sur La princesse de Clèves de Mme de La Fayette

2 réflexions sur « INTRODUCTION DISSERTATION »

bonjour je dois rédiger une dissertation pour la rentrée hors je ne comprend pas mon sujet et par ou je dois commencer si quelqu’un pouvais me l’expliquer merci

Bonjour, Regarde le cours sur la méthodologie complète de la dissertation, nous y expliquons pas à pas les étapes à suivre. Il faut d’abord analyser le sujet, ce qui te donnera les pistes pour trouver les idées, la problématique et le plan. Bon courage dans ton travail!

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Méthodes et techniques

L’analyse du sujet et la problématique

L’analyse de l’œuvre en fonction du sujet.

💡  Préparer une dissertation  💡 Préparer une dissertation, c’est d’abord lire et étudier soigneusement le sujet, pour comprendre ce qui est demandé, sans contresens ni hors-sujet. Et c’est effectuer la recherche des idées qui seront le matériau du devoir.

La référence au contexte

On vérifie sa compréhension du sujet et se référant aux grands problèmes littéraires que l’on connaît. Le sujet peur concerner :

• un auteur ,
• un courant littéraire .

L’analyse de la  citation  ou de la question a permis de le savoir. On se demande alors si la façon dont on a compris le sujet correspond bien à ce que l’on sait des problèmes littéraires posés par  le genre ,  l’auteur ,  le courant  , questions qui ont été traitées pendant l’année. Si besoin est, on élargit ou l’on fait évoluer un peu ce que l’on avait compris.

● On recherche dans l’œuvre étudié tout ce qui peut être mis en relation avec le sujet :

• pour le justifier si aucune discussion n’est demandée ;
• pour le justifier et le contester si une discussion est demandée ou si deux citations sont opposées.

● On analyse les références trouvées, en bâtissant sur son brouillon un tableau à deux colonnes dans lesquelles on met constamment en regard :

• une référence précise à l’œuvre ;
• l’idée que cette référence fait émerger.

Et l’on élimine les références qui manifestement ne conduisent à aucune idée intéressante, parce qu’elles sont hors-sujet ou font double emploi avec une autre référence beaucoup plus caractéristique de ce que l’on veut démontrer.

● On procède en deux étapes :

• on se souvient de l’œuvre dans l’ordre de son déroulement, pour s’arrêter systématiquement à ce qui concerne le sujet ;
• on se remémore ce qui a été étudié en classe ou personnellement, pour en retenir ce qui aurait un rapport avec le sujet.

● Au terme de la recherche, on possède quelques fils directeurs qui guideront la mise en place du plan :

• la thèse qui paraît la plus solide quand il faut prendre position ;
• les deux ou trois étapes de l’analyse quand il faut seulement comprendre une réflexion.

Méthodes et techniques

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• Comment utiliser les citations ?
• Comment choisir un exemple ?
• Les types de textes .
• Analyser un mot .
• Analyser une phrase .
• Analyser un texte .
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Dissertation au bac de français : la méthode pas-à-pas !

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♦ Le commentaire d’un texte littéraire

♦ Un sujet de dissertation sur l’une des œuvres au programme.

Je te montre ici la méthode pas-à-pas pour réussir la dissertation au bac de français .

Tu es déjà au point quant à la méthodologie ? Alors entraîne-toi avec mes exemples de dissertation ici ! 😉

I – Ce qu’on attend de toi dans une dissertation

1 – une argumentation de qualité.

La dissertation est un exercice argumentatif : tu vas convaincre le correcteur de la pertinence de ta réponse en avançant des arguments illustrés par des exemples.

Là où les choses se corsent, c’est que tu ne vas pas argumenter uniquement pour défendre ton point de vue sur la question.

Tu vas aussi envisager le point de vue adverse , et lui trouver, à lui aussi, des arguments et des exemples.

La dissertation est donc un exercice qui t’oblige à sortir de toi-même pour te faire l’avocat de points de vue que tu ne partages pas forcément tout en amenant le correcteur à adhérer à ta réponse finale.

Nous allons voir un peu plus bas comment réaliser cela dans un plan en trois parties !

2 – Une culture littéraire simple mais solide

Tu vas également être noté sur ta capacité à mobiliser ta culture littéraire pour répondre au sujet.

Je t’entends déjà pousser des cris d’orfraie : « Ma culture littéraire ? Mais je n’en ai paaaaas ! ».

Du calme. Si tu as passé tes dernières années au collège et au lycée, je t’assure que tu as davantage de culture littéraire que tu ne l’imagines.

Déjà, la question de dissertation porte sur l’une des 4 œuvres intégrales que tu as étudiées dans l’année.

Pour mettre toutes les chances de ton côté, réfléchis à ces parcours et travaille les œuvres en profondeur .

Tu dois ensuite essayer de mobiliser une culture plus large fondée sur les textes étudiés en classe et tes lectures personnelles.

Le but est de montrer que tu es capable d’utiliser dans ta dissertation des éléments empruntés à l’histoire littéraire.

Cela n’a rien d’impossible. Pour y parvenir, dresse l’inventaire de ta culture littéraire en faisant la liste des textes que tu connais et entraîne-toi toute l’année à mobiliser cet inventaire.

Je te montre comment faire à la fin de cet article 🙂

Passons maintenant à la méthodologie de la dissertation.

II – Comment analyser un sujet de dissertation ?

Un sujet de dissertation en français ne se traite pas comme une simple question de cours.

C’est toujours une question plus complexe qu’il n’y paraît, dont il faut analyser chaque terme et interroger les présupposés.

Lors de la découverte de ton sujet de dissertation, prends 10 minutes pour analyser le libellé du sujet :

1 – Délimite les frontières du sujet

Le sujet porte-t-il sur un genre particulier ? Une époque ? Contient-il des limites ?

Le respect des limites du sujet est essentiel car tout argument ou exemple qui sortirait de ces limites serait hors-sujet.

2 – Définis les mots clés du sujet

Utilise des synonymes et des antonymes pour définir chaque mot clé : opérer des rapprochements et des oppositions avec d’autres termes est une piste fructueuse pour mieux cerner ton sujet.

Interroge-toi aussi sur l’ étymologie des termes employés, le contexte de la phrase. S’il s’agit d’une citation , qui en est l’auteur ? Quel était le contexte de l’époque ?

3 – Fais le lien entre le sujet et l’œuvre intégrale

Au bac de français, les sujets de dissertation sont toujours liés à l’une des quatre œuvres intégrales que tu as étudiées dans l’année.

Prends le temps de t’interroger sur la façon dont tu vas pouvoir mobiliser cette œuvre intégrale pour répondre à la question.

4 – Identifie les éventuels présupposés de la question

Identifier les présupposés, c’est identifier les suggestions implicites, les sous-entendus de la question.

C’est une piste de réflexion à explorer.

5 – Étonne-toi face au sujet

Pose-toi des questions sur le sujet, sans te censurer.

Ces questions vont t’aider à mettre le doigt sur les problèmes posés par le sujet et donc sur la problématique qui deviendra le fil conducteur de ton devoir.

Pour aller plus loin, va voir mon article détaillé : comment analyser un sujet de dissertation ?

III – Comment faire un plan de dissertation ?

Pour le bac de français, tu dois te concentrer sur deux types de plan possibles : le plan dialectique et le plan thématique (également appelé plan notionnel).

Comment savoir quel plan choisir ?

L’astuce est de te demander si la question du sujet de dissertation est une question ouverte ou fermée :

1 – Si la question est fermée (on peut y répondre par oui ou par non) : opte pour un plan dialectique.

2 – Si la question est ouverte (on ne peut pas y répondre par oui ou par non) : opte pour un plan thématique . Tu formuleras alors des réponses possibles qui correspondront aux trois grandes parties de ton plan.

Pour en savoir plus, va voir ma méthode pour trouver ton plan de dissertation .

Le secret d’un plan réussi en dissertation :

@commentairecompose.fr Le secret pour réussir tes dissertations 🔑 C’est simple et pourtant peu appliqué par les élèves ! 🙃 #bacdefrancais #bacfrancais #dissertation #dissertations #methode #francais #prof #lycee ♬ son original – Amélie Vioux | Bac de français

Comment réussir l’introduction de ta dissertation ?

L’introduction est une étape clé de ta dissertation de français que je te conseille de rédiger au brouillon .

Pour la réussir, suis les 4 étapes suivantes :

1 – Une phrase d’accroche (également appelée amorce)

Il s’agit de l’entrée en matière de ta dissertation. Son but est d ‘accrocher l’attention de ton correcteur.

2 – La présentation du sujet

Le libellé de ton sujet de dissertation doit toujours être présenté dans ton introduction.

En d’autres termes, il faut procéder comme si ton correcteur ne connaissait pas le sujet traité : tu le lui présentes donc intégralement.

3 – La problématique

La problématique correspond à une ou plusieurs questions qui découlent de l’analyse du sujet et auquel ton devoir répond.

4 – L’annonce du plan

Pour l’annonce de plan, évite les formules lourdes (dans une première partie, dans une deuxième partie, dans une troisième partie…).

Ces formules sont dites trop « scolaires ». Comme tu es désormais au lycée, apprends à les alléger.

Je te donne des exemples dans ma méthode pour réussir ton introduction de dissertation .

Conseil : Si tu ne trouves pas d’amorce, saute la première étape, et prends soin de bien faire apparaître les étapes 2, 3 et 4 sur ta copie car elles sont indispensables.

IV – Comment réussir ta conclusion de dissertation ?

Pour réussir ta conclusion de dissertation, suis les trois étapes suivantes :

1 – Rappelle les jalons de ton développement 2 – Propose une réponse finale, ferme et définitive (cette réponse finale correspond normalement à ta troisième partie). 3 – Fais une ouverture sur un sujet proche

Prends soin de ne pas élargir sur une phrase trop générale ou une banalité.

Pour t’aider à trouver les bons mots pour ta conclusion, va voir ma méthode détaillée de la conclusion de dissertation .

@commentairecompose.fr Pour te démarquer au bac de français, teste ces 3 formules pour tes ouvertures 🚀 Que ce soit pour le commentaire ou la dissertation, l’ouverture est attendue dans ta conclusion: elle souligne ta culture littéraire et laisse ton correcteur sur une bonne impression. 📚✨ #bacdefrancais #conclusion #dissertation #commentaire #Apprendresurtiktok #profdefrançais #bonnenote ♬ son original – Amélie Vioux | Bac de français

V – La rédaction de ta dissertation

La dissertation est aussi un exercice de style qui doit respecter quelques règles académiques et typographiques.

Voici comment présenter ta dissertation avec succès :

1 – Soigne l’aspect « visuel » de ta dissertation

Aère ta copie de façon à ce que ton correcteur identifie en un coup d’œil le nombre exact de parties et sous-parties dans ton devoir :

– Saute deux lignes après ton introduction – Saute une ligne entre chaque grande partie de ton devoir – Saute deux lignes avant de commencer ta conclusion – Fais un alinéa au début de chaque paragraphe

Grâce à ces sauts de lignes et alinéas, ta copie sera plus claire et les étapes de ton argumentation plus évidentes.

2 – Rédige ton plan

Au baccalauréat, le plan de ta dissertation ne doit pas être apparent : il doit être rédigé .

Qu’est-ce que cela veut dire?

C’est simple.

N’écris pas (comme au brouillon) un plan apparent avec des numéros et des lettres tels que : I – On attend d’un roman qu’il nous plonge dans les pensées d’un personnage A – Les pensées d’un personnages sont un puissant moteur romanesque

Rédige tes thèses et arguments sous forme de phrases claires et simples , sans les faire précéder d’une lettre ou d’un numéro. Par exemple :

                       Le lecteur attend généralement d’un roman qu’il nous plonge dans les pensées d’un personnage.                      La pensée des personnages est en effet un puissant moteur romanesque. Ainsi, …

Vois-tu la différence ?

Le plan n’est pas visuellement apparent (avec les numéros des parties) mais il n’a pas disparu : mes thèses (les grandes parties) et mes arguments (les sous-parties) sont formulés sous forme de phrases brèves et claires.

3 – Fais des transitions

Les transitions sont des phrases qui soulignent l’ articulation logique entre les trois parties de ton plan.

Le rôle de la transition, c’est d’expliciter pourquoi tu passes d’une partie à une autre.

Pour plus de clarté, ta transition peut être isolée des grandes parties par un saut de ligne.

4 – Respecte les règles typographiques

Le non respect des règles typographiques est fréquent dans les copies et agace beaucoup les correcteurs.

Elles sont pourtant très simples à suivre :

a – Souligne les titres d’œuvres à la règle

Quand tu écris un devoir à la main , souligne les titres d’œuvres à la règle .

Par exemple :

Dès le premier chapitre du Rouge et le Noir , Stendhal dresse la satire de la bourgeoisie de Province à travers la description de la ville de Verrières.

Seuls les titres de poèmes, fables, chansons ou chapitres sont entre guillemets :

Le poème « L’albatros » issu du recueil Les Fleurs du Mal de Baudelaire fait un parallèle entre l’oiseau et le poète : tous deux souffrent de solitude et d’exclusion dans un monde insensible à la beauté.

Dans « Pauca meae », le quatrième livre des Contemplation s de Victor Hugo, le poète explore la douleur du deuil suite au décès de sa fille Léopoldine.

b – Les citations sont entre guillemets

Faire des citations dans une dissertation est toujours valorisé.

N’hésite pas à citer et commenter des phrases ou expressions clés d’une œuvre, mais sans oublier les guillemets .

Dans Le Rouge et le Noir, Stendhal définit le roman comme «  un miroir qui se promène sur une grande route «  .

5 – Varie ton vocabulaire et tes phrases

Au lycée, on te demande un effort d’expression écrite et il n’y a qu’une façon d’y parvenir : en variant ton vocabulaire et tes phrases.

On a tous quelques habitudes d’écriture dont il faut se défaire.

Par exemple, certains élèves utilisent trop souvent l’expression « Cette œuvre » ( Cette œuvre montre, cette œuvre indique, cette œuvre révèle ).

Or, l’expression « cette œuvre » peut être remplacée par : « ce passage », « cet extrait », « cette ligne », « ce vers », « cette strophe », « ce quatrain », « cet incipit », cet « excipit », « ce chapitre », « cette phrase », « cette formule », « cette proposition », « cette tirade », « cette réplique », « cette scène », « ce dialogue », etc.

Varie également les verbes. Un auteur ou un texte peut « révéler quelque chose », « dépeindre », « représenter », « communiquer », « dévoiler », « mettre en relief », « souligner », « esquisser », « exprimer », « indiquer », marquer », « donner l’impression que », « présenter », « témoigner de », « accentuer », « amplifier », « dénoncer », « critiquer », etc.

Prends l’habitude d’utiliser chez toi un dictionnaire des synonymes pour enrichir ton vocabulaire. Petit à petit, tu n’auras plus besoin de dictionnaire car les mots te viendront plus facilement à l’esprit.

Varie aussi tes débuts de phrase pour éviter la monotonie dans ton devoir . Par exemple, une phrase toute simple comme :

Le poème « Elle avait pris ce pli » semble adoucir la peine du poète par l’évocation de souvenirs heureux.

pourrait être réécrite de plusieurs façons :

Pour adoucir sa peine, le poète évoque des souvenirs heureux dans « Elle avait pris ce pli ».

Par l’évocation des souvenirs heureux dans « Elle avait pris ce pli », le poète parvient toutefois à adoucir sa peine.

Tu peux ainsi varier tes phrases pour éviter que se suivent plusieurs phrases ayant la même construction syntaxique. Ces variations rendront ta copie plus plaisante à lire.

VI – Comment travailler la dissertation efficacement dans l’année ?

La réussite en dissertation repose sur deux fondations : la qualité de ton argumentation et ta capacité à mobiliser l’œuvre intégrale au programme et ta culture littéraire.

Ce sont donc ces deux points que tu dois travailler tout au long de l’année pour être prêt le jour J.

1 – Entraîne-toi à l’argumentation

Lis attentivement mes articles de méthode sur les plans de dissertation et entraîne-toi régulièrement à réaliser des plans en trouvant au moins tes trois grandes parties.

Le plan dialectique, qui est le plus fréquent, nécessite de l’entraînement car tu dois apprendre à le formuler de façon nuancée et à proposer un dépassement en troisième partie.

Prends régulièrement 15-20 minutes pour réaliser des micro-entraînements sur des questions variées et t’entraîner ainsi à la dynamique argumentative.

Lis attentivement mes exemples de dissertations .

2 – Travaille les œuvres intégrales et leur parcours

La question de dissertation au bac de français porte sur l’une des œuvres intégrales au programme et à son parcours associé.

Pour mettre toutes les chances de ton côté, réfléchis à ces parcours et travaille l’œuvre intégrale en profondeur .

Dans ta dissertation, tu ne peux en effet pas te contenter d’une référence vague à l’œuvre intégrale : tes références devront être précises et développées .

Par exemple, si tu souhaites avancer que La Princesse de Clèves fait preuve de sincérité, prouve-le par une référence précise tirée de l’oeuvre. Indique par exemple que dans la troisième partie du roman, La Princesse de Clèves avoue à son mari son amour pour un autre, faisant ainsi preuve d’une sincérité qui la grandit.

Tu veux montrer que le poème « Automne malade » d’Apollinaire fait la jonction entre la tradition et la modernité ?

Prouve-le précisément .

Explique par exemple qu’Apollinaire reprend dans ce poème un motif lyrique traditionnel, celui de l’automne, saison de la mélancolie pour les romantiques, mais qu’Apollinaire le revisite à travers une forme poétique nouvelle dont la brièveté fait penser à un haïku.

Injecte ce niveau de précision dans tous tes exemples .

3 – Fais l’inventaire de ta culture littéraire

La consigne du sujet de dissertation t’invite à mobiliser ta connaissance d’une œuvre intégrale, mais aussi les textes et documents étudiés en classe ainsi que tu culture personnelle.

Si tu souhaites choisir  la dissertation au bac, fais l’inventaire de ta culture littéraire pour être en capacité de la mobiliser le jour J.

Pour chaque parcours, recense les œuvres et textes qui pourraient t’être utiles parmi :

– Les œuvres et textes lus et étudiés au collège et en seconde – Les textes étudiés en classe pour la préparation de l’oral – Les œuvres cursives lues pour la préparation de l’oral – Tes lectures personnelles – Les textes que tu as étudiés seul durant ton temps libre, dans un ouvrage scolaire ou sur mon site.

Bon à savoir : tu n’es pas obligé d’avoir lu une œuvre intégralement pour l’évoquer dans une dissertation. Tu peux lire des extraits d’œuvres clés, accompagnés de leur commentaire, comme ceux que je propose sur commentairecompose.fr, et intégrer ces textes à ton inventaire personnel.

Identifie au moins 10-15 œuvres ou textes par parcours : c’est une excellente base pour pouvoir répondre aux questions de dissertation.

4 – Entraîne-toi à mobiliser ta culture littéraire

Une fois ton inventaire réalisé, utilise-le régulièrement !

Prends des questions de dissertation, et pour chacune d’entre elles, demande-toi quels textes et œuvres de ton inventaire pourraient servir et comment .

Fais cet exercice régulièrement jusqu’à être parfaitement à l’aise avec ton inventaire.

Comme pour les œuvres intégrales, utilise tes références précisément . On ne te demande pas de saupoudrer ton devoir de quelques titres d’œuvres et d’auteurs, comme autant de cases à cocher. Chacune de tes références doit être développée pour être convaincante.

Tu passes le bac de français ? Regarde aussi :

♦ La méthode du commentaire composé ♦ La contraction de texte (pour les séries technologiques) ♦ L’essai (pour les séries technologiques) ♦ L’écrit de l’ancien bac de français

Les 3 vidéos préférées des élèves :

• La technique INCONTOURNABLE pour faire décoller tes notes en commentaire [vidéo]
• Quel sujet choisir au bac de français ? [vidéo]
• Comment trouver un plan de dissertation ? [vidéo]

Tu entres en Première ?

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Qui suis-je ?

Amélie Vioux

Je suis professeur particulier spécialisée dans la préparation du bac de français (2nde et 1re).

Sur mon site, tu trouveras des analyses, cours et conseils simples, directs, et facilement applicables pour augmenter tes notes en 2-3 semaines.

Je crée des formations en ligne sur commentairecompose.fr depuis 12 ans.

Tu peux également retrouver mes conseils dans mon livre Réussis ton bac de français 2024 aux éditions Hachette.

J'ai également publié une version de ce livre pour les séries technologiques ici.

42 commentaires

Bonjour, Je n’arrive pas à imprimer les études linéaires présentes sur le site. Faut-il payer pour pouvoir le faire? Je vous remercie

À la fin de chacun de chacune de mes analyses linéaires, tu as un bouton « print / pdf » qui te permet d’imprimer mes analyses 🙂

Bonjour, j’ai passé mon bac de français cette année et je suis heureuse de vous annoncer que j’ai eux 16 à ma dissertation et 18 à mon oral. Je tenais à vous remercier car ma grand-mère m’avait offert votre programme et cela m’a beaucoup aidé en plus des méthodes et analyses disponibles sur votre site. Donc voilà, je tenais à vous remercier et je voulais dire que vous faites un superbe travail !

Merci énormément pour ton retour qui me touche et bravo pour ces excellentes notes !

Peut on espérer une bonne note en dissertation si la troisième partie dans un plan dialectique n’est pas super? Merci.

Votre copie est appréciée dans sa globalité et même s’il est dommage de finir sur une troisième partie faible ou peu pertinente, les examinateurs sauront aussi valoriser les aspects positifs de ta copie, surtout si les deux premières parties sont pertinentes et illustrées.

Bonjour , avez-vous mis en vente des livres sur la dissertation??

Bonjour, Tu trouveras dans mon livre « Réussis ton bac de français » aux Editions Hachette toute une section sur la dissertation. Je n’ai pas d’autres ouvrages dédiées à la dissertation. Bonne journée !

Ho mon dieux merci merci merciiiiii ! Je te suis ultra reconnaissante pour tes conceils, pour tout ces fabuleux examples, et pour ton article génial. Il est 18h15 à l’heure où j’écris. Je viens juste de sortir de 4 HEURES de bac de français, et je peut dire que c’est grâce à toi que j’ai été aussi inspiré. Car oui, ton article a montré énormément de points que je n’avais même pas vus en classe. J’ai appris une méthode complètement nouvelle, que ma prof n’avait pas pris la peine d’expliquer en classe.

Lorsque j’ai allumé mon téléphone, je suis directement tombé sur cette page ( j’ai réviser pendant les 30 minutes de trajet haha) et la première chose à laquelle j’ai pensé, c’est de te remercier. Tout simplement.

De la part de Pamela ❤️❤️❤️

Merci Pamela ! Et bon courage maintenant pour l’oral !

Bonjour, J’ai une dissertation à faire et je suis un peu perdu. Le théâtre a-t-il pour fonction de tout dire, de tout expliquer au spectateur de la crise que vivent les personnages? Dans quelle mesure la pièce de jean-Luc Lagarce et le parcours associé vous permettent-ils d’éclairer cette interrogation? Je voudrais savoir si mon plan n’est pas hors-sujet : Thèse : (oui) – grâce aux mot comme les monologues le théâtre nous dévoile le secret des personnages – grâce aux choix du registres du langage (vulgaire la colère..) Antithèse (non mais) – certaines expressions phoniques nuancent la pièces, sous entendu – certaines informations ne sont pas révélées Synthèse : – importance des didascalies Importance des accessoires conclusion : Le théâtre n’est donc pas une succession de mot mais plutôt une association de plusieurs techniques, intonation, gestuel, musicalité….

Bonjour madame, j’ai une question: est ce que la liste des livres dont nous pourrions faire référence doit forcément être un roman sur le personnage, les valeurs et l’esthétique ?

Bonjour ! Je tenais juste à vous dire un grand merci pour le contenu que vous partagez sur ce site ! Je passe mon bac en tant que candidate libre, et ne souhaitant pas faire le CNED, j’ai décidé d’apprendre seule. Vos méthodes m’ont été d’une aide précieuse tout au long de ma première l’an dernier et j’ai pu obtenir un 19 à l’oral et un 20 à l’écrit !

Merci Gwendoline pour ce retour d’expérience !

Bonjour Amelie, je voulais vous remercier pour vos méthodes claires et précises qui m’ont permis de décrocher 18/20 à l’écrit (j’ai pris la dissertation sur Les Fleurs du Mal) et à l’oral du bac de français 2021. Je recommanderai bien sûr ce site à mon petit frère qui passera le bac de français en 2025 !

Bonsoir Amélie, J’ai vraiment besoin d’aide mes épreuves approche et j’ai une semaine pour savoir faire une dissertation. Que dois-je réviser en particulier ? S’il vous plait je suis vraiment perdu.

Bonjour Amelie, Je suis une élève allophone. Je suis en 1ere G. Pouvez-vous s’il vous plaît me donner des conseils. Je suis vraiment très triste car j’en ai 5 sur 20 au bac blanc. Comment puis-je m’améliorer en peu de temps parce que je suis très inquiet. Cordialements.

Merci beaucoup votre aide j’ai eu 18 au bac blanc !!!

bonjour 🙂 je dois faire une dissertation mais je ne comprends pas ce qu’est la phrase d’accroche dans l’introduction….est ce qu’il faut donner une définition , donner le contexte historique?

La phrase d’accroche c’est quand tu évoques le sujet sans parler de l’œuvre, par exemple, la découverte du nouveau monde et ses conséquences sur un sujet sur Montaigne.

Bonsoir, Comme phrase d’accroche on peut mettre une citation ?

c’est même recommandé, une citation en accroche, cela montre que tu as de la culture et que tu sais la mettre en pratique !

Merci beaucoup Amélie ! Grâce à vos cours, vos fiches, vos vidéos et votre livre que j’ai suivi tout au long de l’année, j’ai pu avoir 16 en dissertation à l’écrit et 20 à l’oral de mon bac de français. Je continuerai avec plaisir à vous suivre pour mon année de terminale. Encore merci !

Merci d’avoir pris le temps de me faire ce retour ! Et bravo pour ces excellentes notes 🙂

Bonjour Amelie je dois faire une dissertation sur les fables est ma question est : La qualité d’ambassadeur peut-elle s’abaisser à des contes vulgaires? Je ne sais pas trop quoi énoncer dans mes deux axes.

Y-a-t-il vraiment pas de Dieu en matière d’école dans les nations laïques ? Sinon je dirai seulement que Dieu vous bénisse chère Amélie pour votre gigantesque travail effectué ici pour les élèves.

Bonjour, Je dois faire une dissertation sur Ruy Blas, et montrer en quoi il est un héros romantique. Mon professeur nous a envoyé une méthode sur la dissertation, et a évoqué la possibilité d’introduire au début de l’introduction une citation. J’en ai trouvé une qui correspond assez bien, je trouve, à l’intrigue de l’oeuvre de Victor Hugo (« La vie est un sommeil, l’amour en est le rêve, et vous aurez vécu, si vous avez aimé », Alfred de Musset). Est-il possible que je l’écrive dans ma dissertation ou la citation doit obligatoirement provenir de l’oeuvre étudiée? Merci d’avance!

Bonjour Amélie, J’ai acheté ton livre et je ne trouve nulle part comment pour organiser mon temps. Pourrais- tu m’indiquer le temps à consacrer à chacune des étapes de la dissertation ? stp Merci beaucoup par avance.

Bonjour Madame, Malgré la méthode de ma prof de français et la vôtre, je n’arrive à comprendre quelles sont les limites d’un sujet de dissertation. Si vous pouviez me renseignez à ce sujet j’en serais ravie Merci d’avance

Bonjour Amélie,je vais avoir une dissertation à faire sur table en classe au sujet des fables de la Fontaine( et dont je ne sais la question problematisée ou la citation donné) et je me sens vraiment perdu car ce sera ma première dissertation écrite et notée.

Bonjour Amélie, J’aurais aimé savoir ce que les profs préféraient dans une dissertation, les choses qui rendent la copie différente des autres (figure de style, citations, propreté de la copie,etc…) ?

Bonjour Augustin, Ce qui fait la différence dans une dissertation, c’est la qualité du raisonnement (et donc du plan) et la présence d’exemples pertinents et développés qui soutiennent le raisonnement. Les copies doivent être propres et bien rédigées, mais pour un correcteur, cela va de soit.

Veuillez m’excuser du retard avec lequel je vous envoie ce message, j’ai passé mon bac de français cette année 2021. Je tenais à vous remercier pour vos contributions aux contenus internet à propos du bac de français. Il s’agit à mon avis du meilleur site de bac de français, le plus complet en tout cas. Grâce à votre site, j’ai pu obtenir une note de 19/20 à l’écrit (dissertation sur Baudelaire) et de 20/20 à l’oral (analyse linéaire sur Baudelaire et entretien sur Baudelaire également). Avec ces notes, je suis celui qui ai eu les meilleurs résultats au bac de français de mon établissement! Merci!

Bonjour, Est-ce que pour l’introduction d’une dissertation on reformule le sujet ou on le laisse tel quel ? Car mon sujet est une citation de Baudelaire qui fait 4 lignes … Merci d’avance.

Bonjour Lily, Une citation ne doit pas être reformulée, mais tu peux l’expliquer et l’expliciter. C’est la question qui suit qui peut être reformulée.

Bonjour Amélie, J’ai un sujet de dissertation portant sur la comédie du valet : Le Mariage de Figaro. Des idées me viennent mais je ne sais pas quel plan de dissertation je dois choisir parmi le plan dialectique et antithétique. Pourriez-vous m’aider ? Merci à vous. Cindy

Bonjour Cindy, Tu peux lire ici ma méthode pour savoir si ton sujet appelle un plan dialectique ou thématique .

Merci Amélie pour vos conseils. Cindy

Bonjour, j’ai une dissertation sur l’apport du regard éloigné en littérature. Je n’ai aucune idées, je suis perdu… Pourriez-vous me donner quelques pistes de recherches ?

Bonjour Pierre-Louis, Déjà, ta dissertation t’invite à faire un plan thématique, en réfléchissant à ce qu’apporte le regard éloigné en littérature. Si tu ne trouves pas d’idées, il faut partir des oeuvres étudiées en classe et réfléchir, très concrètement, à l’apport du regard éloigné dans ces œuvres précises . En quoi ce regard éloigné est-il plaisant, efficace ? En quoi permet-il souvent une critique détournée des mœurs occidentales ? En quoi amène-t-il le lecteur à une plus grande ouverture d’esprit ? Essaie de réfléchir à ces questions à partir de ta lecture des Lettres persanes , mais peut-être aussi de contes philosophiques de Voltaire que tu connais ( Candide , l’Ingénu , Micromégas …)

bonsoir Amélie j’apprécie bcp ton livre que j’ai acheté. Du coup ais je besoin de regarder tes vidéos? Mélodie

Bonjour Mélodie, Je te conseille de regarder les 10 vidéos gratuites car le fait d’avoir deux supports (livre + vidéos) vous aide à encore mieux retenir et comprendre l’essentiel. En revanche, tu n’as pas besoin de prendre des notes de mes 10 vidéos car tu as le livre comme support.

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• Dissertation

Phrase d’accroche pour une dissertation : comment faire ?

Publié le 31 juillet 2019 par Emma Moreau . Mis à jour le 7 décembre 2020.

Table des matières

Qu’est-ce qu’une phrase d’accroche de dissertation , comment trouver une phrase d’accroche pour une dissertation , à faire et à ne pas faire, présentation gratuite.

Une phrase d’accroche est une phrase ou un paragraphe qui introduit votre sujet dans l’introduction et doit attirer l’attention de votre lecteur. Cette phrase est le fruit d’un choix personnel et vous être libre de choisir son style. C’est également le tout premier moment de votre dissertation.

Elle n’est pas obligatoire dans la rédaction d’une introduction de dissertation, mais apporte une réelle plus-value en montrant à votre lecteur que vous vous êtes approprié le sujet.

Une phrase d’accroche peut être :

• Un événement historique
• Une citation d’auteur

Un élément d’actualité

• Une supposition ou hypothèse sur la résolution du sujet

Une donnée précise

Dans tous les cas, cette phrase d’accroche doit être en relation avec le sujet ! Étant la première chose que le lecteur consultera, il faut y porter beaucoup d’attention.

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La phrase d’accroche se base uniquement sur vos connaissances personnelles. C’est en ce sens qu’elle vous sera personnelle.

Il n’existe pas de méthodologie pour trouver la phrase d’accroche parfaite pour une dissertation puisque tout le monde aura une façon différente de traiter le sujet et donc d’introduire son raisonnement.

Il faut cependant bien garder en mémoire que votre phrase d’accroche doit absolument être en lien avec le sujet, ou au moins avec le raisonnement que vous allez mener lors de la rédaction de votre dissertation. Il faut d’ailleurs ne pas oublier de l’expliquer un minimum. Il ne faut surtout pas mettre une phrase d’accroche juste pour l’esthétique de l’introduction : il faut qu’elle apporte quelque chose à votre raisonnement.

Voici cependant quelques conseils par rapport aux différents styles d’accroche possible (cette liste est non-exhaustive).

L’accroche historique

L’accroche historique est généralement utilisée dans les sujets de dissertation ayant eux-mêmes une dimension historique. Elle peut être utilisée dans les dissertation en histoire, mais également de littérature pour parler, par exemple, d’un mouvement littéraire.

Lors d’une accroche historique, veillez à bien situer le contexte. Expliquez également brièvement en quoi cet événement historique a un impact sur la façon dont vous allez traiter le sujet par le suite.

Exemple pour une dissertation d’Histoire : “L’art au service des nationalités au cœur de l’Europe 1814-1871”

La citation d’auteur.

Lorsque vous utilisez une citation d’auteur,il faut être certain de la citation, de l’auteur, de son oeuvre, ainsi que de la date pour éviter toute erreur.

Citer un auteur en phrase d’accroche est un exercice dangereux, dans le sens où cette phrase sera la première chose que le correcteur verra dans votre copie. Citer un auteur requiert de connaître parfaitement les informations que vous allez donner.

Conseil : Si vous n’êtes pas certain de ce que vous allez citer, évitez de le faire, ou faites-le de façon détournée (en paraphrasant par exemple) pour éviter toute erreur.

Exemple pour une dissertation de Littérature : “La poésie est-elle seulement l’expression de sentiments personnels ?”

S’appuyer, pour son accroche, sur un élément d’actualité va vous permettre de mettre le sujet en contexte. Cela va même pouvoir vous aider à mettre en place votre raisonnement.

Mettre le sujet en contexte va permettre au correcteur de voir que vous avez bien compris le sujet et ses enjeux dans le monde actuel. Vous pouvez mentionner des lois, des actions sociales, des faits d’actualité, etc.

Exemple pour une dissertation « Question d’actualité » : “Les villes sont-elles en crise ?”

Une supposition ou hypothèse de résolution.

Vous pouvez également commencer votre introduction en utilisant une première idée de la résolution du sujet.

Si vous faites cela il faut alors évoquer une de vos hypothèse, généralement ce que vous considérez comme réponse la plus probable quand à la question que pose le sujet.

Cette option vous sera utile également pour la rédaction de votre introduction complète puisqu’elle vous permettra de remettre en question cette hypothèse dans votre introduction pour en tirer la problématique générale de votre dissertation. Elle vous permet également de commencer votre argumentation.

Ce type de phrase d’accroche est alors suivi d’une phrase ou expression remettant en cause cette hypothèse.

Exemple pour une dissertation de Philosophie : “Le travail est-il un mal nécessaire ?”

Généralement ce style d’accroche se retrouver principalement dans les dissertations de sciences sociales comme l’économie, la géographie ou toutes matières utilisant beaucoup de données.

Comme pour les citations d’auteurs, soyez certains de la précision de la donnée qui va vous servir d’accroche et n’oubliez pas de citer vos sources !

Exemple pour une dissertation en Économie : “L’économie brésilienne depuis 2011”

Lorsqu’il en vient à une phrase d’accroche pour une dissertation, plusieurs choses sont à prendre en compte.

Les choses à ne pas faire :

• Passer plus de 5 minutes de réflexion sur la phrase d’accroche. Une bonne accroche valorisera très certainement une copie qui est déjà très bonne, mais ne pourra pas sauver une copie dont la méthodologie générale n’est pas acquise (introduction, plan, raisonnement, etc.). Ne perdez donc pas votre temps et travaillez majoritairement sur les arguments de votre plan.
• Faire une accroche trop longue. Dans une dissertation, tout est question d’équilibre. L’accroche doit amener le lecteur au raisonnement présent dans votre introduction et in fine aux arguments utilisés dans la dissertation. Ne faites pas une accroche qui dure la majeure partie de l’introduction, surtout que l’accroche aura toujours moins d’intérêt au niveau argumentatif que l’introduction elle-même (définition des termes du sujet, la problématique).
• Utilisez des références inconnues. N’oubliez pas, l’accroche est faite pour “accrocher” l’attention de votre correcteur. Si vous mentionnez quelque chose de peu ou pas connu dans l’accroche, son but sera vain.

Les choses à faire :

• Bien expliquer l’accroche. Ceci est un vrai défi. L’accroche doit être courte, mais n’oubliez pas que la dissertation est un exercice argumentatif, ce qui veut dire que tout doit être argumenté de l’introduction à la conclusion. C’est donc également le cas pour l’accroche. Soyez donc sûre de bien expliquer le rapport entre cette accroche et le sujet, tout cela de manière succincte.
• Être certain des références utilisées. Et c’est le cas surtout lorsque vous décidez d’utiliser une citation ou une donnée précise. La phrase d’accroche étant la première chose que verra votre correcteur de votre copie, il serait bête de commencer par une énorme erreur…
• Utilisez une accroche personnelle. Oubliez les phrases pré-rédigées comme “Bien souvent, (le sujet) pousse à l’interroger sur….”. Soyez inventif et cohérent avec le reste de votre argumentaire. N’ayez pas peur de citer du Star Wars ou une série que vous regardez en ce moment par exemple. Tant que cette accroche rentre dans votre argumentaire et qu’elle apporte quelque chose à l’ensemble de votre dissertation, n’hésitez pas ! Et en plus, ça fera la différence.

Voici une présentation que vous pouvez utiliser pour vous améliorer ou partager nos conseils méthodologiques sur l’accroche. N’hésitez pas à la partager ou à l’utiliser lors de vos cours :).

Citer cet article de Scribbr

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Moreau, E. (2020, 07 décembre). Phrase d’accroche pour une dissertation : comment faire ?. Scribbr. Consulté le 13 mai 2024, de https://www.scribbr.fr/dissertation-fr/phrase-daccroche-dissertation/

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Emma Moreau

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• identifier clairement les idées d’autrui pour les mettre en relation avec vos propres idées;
• permettre à votre lecteur de se référer au texte original;
• faire preuve d'intégrité, de rigueur et de professionnalisme;
• respecter le droit d’auteur;
• et, surtout, éviter le plagiat.

Citer ou ne pas citer?

Il n’est pas nécessaire de citer les faits de notoriété publique, c’est-à-dire ceux qui sont connus par la grande majorité des gens et qui sont repérables dans diverses sources d'information.

Par exemple, le fait que la température hivernale au Québec descende souvent sous le point de congélation ou que le protocole de Kyoto ait été signé en 1997 sont de notoriété publique et peuvent être trouvés facilement dans diverses sources

Deux types de citations

Il existe deux types de citation permettant d'emprunter les idées d'autrui :

• Citation textuelle

La citation textuelle est un passage de texte emprunté à un auteur et reproduit intégralement dans un autre texte. Elle doit être mise en forme pour mieux la repérer. Les exemples suivants sont présentés selon la méthode auteur-date (APA-Provost 6 e édition) .

Citation courte (moins de 40 mots)

• Le texte emprunté à l'auteur est présenté entre guillemets français (« »).
• Lorsque la citation est introduite après le début d'une phrase, elle est précédée par le deux-points, sauf lorsqu'elle est fondue dans le texte.
• La référence doit toujours être indiquée selon la méthodes de citation adoptée là où s’arrête l’emprunt.
• La référence complète doit toujours être présente dans la liste des références à la fin du texte.

La mesure est coûteuse : « C'est presque 200 millions de plus que ce que prévoyait le cadre financier » (Chouinard, 2019, p. 2).

Le porte-parole a décrié « le manque de transparence des acteurs impliqués » (Cyr, 2019, p. C3), bien que de nombreux intervenants dans son entourage nous ont confié qu'il avait accès à des informations privilégiées.

Pour en avoir plus, consultez la section Ponctuation et citations de la Banque de dépannage linguistique.

Citation longue (plus de 40 mots)

• La citation textuelle longue doit être placée en retrait (1 cm) de part et d’autre du texte principal.
• Elle n'est pas encadrée de guillemets.
• Elle doit être séparée du texte principal par un double interligne.
• Le texte de la citation longue doit être présenté à interligne simple.
• La référence doit toujours être indiquée selon la méthode de citation adoptée là où s’arrête l’emprunt.
• La référence complète doit toujours être présente dans la liste des références à la fin du texte du document.

La professeure jette un regard critique sur la question :

Aussi la longue traversée de l’histoire des médias à l’aide de la notion de genre est-elle susceptible de faire émerger des constantes qui, au-delà de la diversité des contextes sociopolitiques et des avancées technologiques, procèdent d’archétypes et de réflexes collectifs profondément ancrés dans notre imaginaire. (Caron, 2016, p. 103)

Correia et al. proposent des avenues de recherche pour mieux planifier la revitalisation des forêts :

Les travaux futurs devraient se concentrer sur l'étude des relations complexes entre la biodiversité et les multiples fonctions écosystémiques de même que sur l'évaluation de ces relations à plusieurs échelles spatiales et temporelles, car ce sont des aspects essentiels à prendre en compte dans le cadre d'une gestion durable des écosystèmes [traduction libre]. (2018, p. 1290)

Citation modifiée

Il est parfois nécessaire de modifier certaines parties d'une citation textuelle pour qu'elle s'intègre dans un texte. Dans tous les cas, il est important de le faire en restant fidèle à l’idée de l’auteur. L'utilisation de crochet pour remplacer certains mots ou insérer une précision est possible dans certaines circonstances.

Citation altérée

Il est possible de modifier les pronoms (personnels, réfléchis, etc.), les déterminants (possessifs, démonstratifs, indéfinis, etc.) ou les temps verbaux utilisés par l’auteur à qui vous empruntez l’idée quand ils ne conviennent pas dans votre texte.

Il arrive aussi qu’il soit nécessaire de rappeler dans votre texte l’objet désigné par un pronom, afin que votre lecteur comprenne bien de qui ou de quoi il est question dans la phrase empruntée.

Dans tous les cas, il est essentiel de s'assurer que l'idée de l'auteur est respectée malgré les changements apportés.

Texte original : Nos programmes répondent aux exigences de nos membres. Elle n'en a jamais fait partie et ne peut donc obtenir un dédommagement.

Phrase comprenant la citation : Comme leurs avocats l'ont spécifié, « [leurs] programmes répondent aux exigences de [leurs] membres. Elle [Jocelyne] n'en a jamais fait partie et ne peut donc obtenir un dédommagement » (Guinness, 2001, p. 3).

Citation tronquée

Pour emprunter à un auteur une partie d’un passage inutilement long ou pour ne rapporter qu'une partie du texte original, il faut l'indiquer en utilisant les points de suspension entre crochets.

Il n'apportait pas de réelles solutions, mais plutôt une liste interminable de caractéristiques contradictoires : « Soyez imaginatifs, réalistes, pragmatiques, curieux, efficaces, [...] bref, soyez la meilleure version de vous-mêmes » (Chrétien, 2006, p. 102).

Nous ne retiendrons que cet unique conseil dans l'interminable essai de Chrétien (2006) : « [...] soyez la meilleure version de vous-mêmes » (p. 102), car l'incohérence de ses réflexions était particulièrement déconcertante.

Citation de seconde main

Lorsque les auteurs citent eux-mêmes d’autres auteurs et que vous souhaitez reprendre une de ces citations, il est préférable de toujours consulter les documents des auteurs d’origine.

Toutefois, il arrive que les documents d’origine soient très difficiles, voire impossibles à consulter. Dans ce cas, il faut indiquer clairement que vous avez pris connaissance de ce passage dans un autre document (et non dans le document d'origine).

Pour se faire, référez-vous à ce modèle :

(Auteur à qui appartient la citation, Date de la publication originale de la citation, cité dans Auteur du document que vous avez lu, Date de la publication du document que vous avez lu, Page du document que vous avez lu)

Nous ne pourrions mieux exprimer son état d’esprit que par la plume de sa fiancée : « L’orage était inévitable, violent et soudain. C’était aussi un baume destructeur de tensions malsaines, le signe d’un renouveau créatif » (Malette, 1988, cité dans Girard, 2008, p. 12).

L'étude de Bothingworth réalisée en 1981 conclut que : « la vie dans les tribus cartifulas est régie par un code d'honneur inébranlable » (cité dans Consuelo & Sauvé, 2001, p. 165).

Note : Dans la liste des références, il faut seulement indiquer la référence au document consulté; dans les exemples, celle de Girard et celle de Consuelo et Sauvé.

Citer un extrait en langue étrangère

Si le texte est dans une autre langue que le français, il est recommandé de trouver une traduction déjà publiée et de la citer.

L'ouvrage cité est une traduction française du texte original en allemand Die Leiden des jungen Werthers de Johann Wolfgang von Goethe.

Le personnage de Werther adopte dès la première page du roman une résolution qu'il ne parviendra pas à mettre en oeuvre : « Cher ami, je te le promets, je me corrigerai; je ne veux plus, comme je l’ai toujours fait, savourer jusqu’à la moindre goutte d’amertume que nous envoie le sort. Je jouirai du présent, et le passé sera le passé pour moi » (Goethe, 1999, p. 2).

S’il n’y a aucune traduction, il faudra traduire l’extrait mot à mot et le mettre entre guillemets en ajoutant la mention [traduction libre] .

L'article cité a été écrit en russe et n'a pas fait l'objet d'une traduction.

Ce groupe de recherche a constaté que « les sujets interrogés avaient été sélectionnés par le gouvernement en place et leurs propos ne reflétaient pas l'opinion publique » [traduction libre] (Elskaya, 2000, p. 7).

Citer un extrait comportant une faute

Quand le texte contient une erreur, il ne faut pas la corriger. Tout terme douteux (faute, coquille, etc.) doit être suivi de [sic] pour indiquer que le texte original est bien formulé ainsi.

Dans ses mémoires, elle souligne : « cette modeste faite [sic] a influencé mon avenir plus que n'importe quel autre évènement mondain » (Bruissot, 1943, p. 34).

Citer de la poésie

Les vers doivent être séparés par une barre oblique précédée et suivie d'une espace.

Son poème tente de mettre en image la magie de la vie qui s'anime en elle : « Métamorphose d'une perle endormie / Ma bulle s'anime / Plus fragile, plus vivante / Elle existe ici » (Lalonde, 2014, p. 21).

Citation qui comprend des guillemets

Lorsqu’une partie de la citation textuelle est entre guillemets dans l'ouvrage original, il faut utiliser les guillemets anglais (" ") pour l'encadrer afin de la distinguer de la citation globale.

Ce médecin l'exprime clairement : « la maladie évolue agressivement lorsque le patient a recours à ce "remède miracle" » (Fredette, 2019, p. 56).

Citation d'une liste

• La citation textuelle d'une liste doit être placée en retrait (1 cm) de part et d’autre par rapport au texte principal.
• Le texte de la liste doit être présenté à interligne simple.

La starlette aime partager son amour des accessoires. Sur Facebook, elle énumère ses 5 préférés :

• chaussures,
• mouchoirs de poches (Renarde rose, 2021).

Abdhulla perçoit de grands dangers pour la faune locale :

• modification de l'alimentation de base;
• migration de parasites;
• inondation des cavernes;
• chasse sportive accrue (Abdhulla, 2021, p. 56).

La paraphrase, aussi appelée citation indirecte ou citation d'idée, permet de citer une idée empruntée à un auteur en la reformulant dans ses mots. La provenance de cette idée doit toujours être clairement identifiée en utilisant une méthode de citation.

Une paraphrase doit :

• rapporter les idées de l'auteur sans les déformer
• être formulée dans vos mots
• être intégrée dans votre texte de manière fluide
• être attribuée à l'auteur à la fois dans le texte et dans la liste des références

La méthode la plus simple pour paraphraser est de réécrire de mémoire une partie de texte après l'avoir lu plusieurs fois. Il faut ensuite comparer le texte original et la paraphrase pour s'assurer que les manières d'exprimer l'idée ne sont pas identiques. Si c'est le cas, la paraphrase doit être modifiée.

Voici des conseils pour améliorer vos paraphrases. Les exemples sont présentés selon la méthode auteur-date (APA-Provost 6 e édition) .

Remplacer certains mots par des synonymes

Lorsqu’on paraphrase, le choix des mots (noms, adjectifs, verbes, adverbes, etc.) est important. Les synonymes utilisés doivent avoir sensiblement la même signification que ceux du texte original et s'harmoniser avec votre texte. Il est important de bien comprendre le sens d’un mot et de le vérifier dans le dictionnaire au besoin.

Attention : on ne doit pas remplacer chaque mot du passage original par un synonyme, mais simplement les mots les plus importants, et on doit s'assurer que l'idée de l'auteur est respectée.

Phrase du texte original

Modifier la structure des phrases.

Les phrases sont réécrites sous de nouvelles formes pour créer une paraphrase. Voici quelques exemples de modifications courantes :

• Remplacer des mots de liaison en consultant un tableau des connecteurs tel que celui du Multidictionnaire
• Modifier l'emplacement d'une partie de la phrase
• Scinder une phrase

Attention : on doit s'assurer que la ou les phrases sont construites en respectant les règles de grammaire et que l'idée de l'auteur est respectée.

Les témoignages recueillis expriment l’expérience commune de l'isolement dans laquelle peut se reconnaître toute personne migrante, mais aucun projet n'a été mis en place pour établir un sentiment de communauté.

Modifier la catégorie d'un mot

Ce sportif a visité le Canada en 1978.

La visite de ce sportif au Canada a eu lieu en 1978 (Zidan, 2012).

Résumer l'idée d'un auteur

Résumer une partie d'un texte.

Parfois, une idée est déployée en plusieurs phrases, voire plusieurs pages. Un résumé peut être un bon moyen d'intégrer celle-ci dans le texte.

Phrases du texte original

Les salariés consentent à ce système, malgré la protection de la Loi sur les normes du travail (LNT), à cause de l’importance de la réputation dans un environnement où le placement est constant. Ce faisant, le triangle de fer impose une éthique professionnelle plus efficace que l’autorité directe, car elle est auto-imposée. Elle exclut d’emblée de recourir à la protection des lois du travail, car leur mobilité est fondée sur leur réputation.

Legault (2014) conclue que la préoccupation des travailleurs à propos de leur réputation dans un domaine où la mobilité est la norme les incite à ne pas recourir à la protection des lois du travail.

Résumer l'idée d'un auteur présente dans plusieurs textes

Parfois, un auteur explique une idée dans plusieurs documents. Il faut alors résumer cette idée dans le texte en s'assurant d'indiquer la provenance de tous les documents qui soutiennent cette idée.

Textes originaux

L'auteur Morin a publié 3 documents sur les dangers de l'insecte XYZ :

Morin, G. (2001). L'importance relative de YXZ dans les cas de choc anaphylactique au Québec. [Thèse de doctorat inédite]. Université fictive.

Morin, G. (2009). Séquelles du choc anaphylactique des piqûres d'XYZ. Journal des insectes, 64 (2), 34-46.

Morin, G. (2010). Conséquences des morsures de XYZ sur les fœtus au deuxième mois de grossesse. Dans A. Lapointe (Éd.), Santé de la femme enceinte . (pp. 109-115). HSH Éditeur.

Le scientifique a démontré à maintes reprises la dangerosité de cet insecte (Morin, 2001, 2009, 2010).

Résumer une idée présentée par plusieurs auteurs

Lorsque plusieurs auteurs abordent une information ou parviennent à des conclusions identiques dans différents documents, inscrire dans les mêmes parenthèses les auteurs et les dates par ordre alphabétique de nom en les séparant d'un point-virgule.

Faucher a écrit un article expliquant le résultat de ses recherches en 1980 et Yun, qui a testé ce résultat par un autre moyen, a écrit un article en 1983. Comme vous avez lu les deux articles, vous pouvez construire une paraphrase pour résumer leur conclusion.

Paraphrases

Plusieurs études ont prouvé l’existence d’une relation entre x et y (Faucher, 1980; Yun, 1983).

Faucher (1980) et Yun (1983) ont prouvé l’existence d’une relation entre x et y .

Énumération sous forme de liste

Pour résumer la pensée d'un auteur, on énumère ses grandes idées sous forme de liste.

Texte original

Simpleton a écrit un article composé de quatre hypothèses de travail explorées pour expliquer un comportement des brebisons. Vous pouvez constituer une liste pour résumer sa démarche.

Simpleton (1989) a étudié le comportement des brebisons sous 4 angles différents :

• la surveillance;
• le rituel amoureux;
• la présence des parasites;
• la régulation de la température corporelle.

Méthodes de citation

Il existe plusieurs méthodes de citation. Certaines sont dictées par la norme bibliographique que vous adopterez. Peu importe la méthode choisie, il est recommandé de s’y conformer dans tout le document.

À moins d'une consigne différente de votre professeur.e, la Bibliothèque vous suggère d’utiliser la méthode auteur-date.

Méthode auteur-date (APA-Provost 6 e édition)

La méthode auteur-date consiste à indiquer l’auteur et la date entre parenthèses directement dans le texte, là où se termine l’idée empruntée à l’auteur.

Si le numéro de la page est connu, il doit être ajouté à la fin de la citation ou de la paraphrase, généralement après la date, avant la parenthèse fermante.

Si la phrase mentionne l'auteur ou l'année, il faut l'omettre dans la parenthèse.

Exemples de citations textuelles

• La mesure est coûteuse : « presque 200 millions de plus que ce que prévoyait le cadre financier » (Chouinard, 2019, p. 2).
• Gagnon (2018) affirme : « Un scandale, c'est banal! Les médias en dévoilent un tous les jours » (p. A4).

Exemples de paraphrases

• Plus de 300 000 personnes étaient de la fête malgré les nombreux incidents haineux ayant eu lieu dans les jours précédents (Dupuis, 2019).
• Tanguay et Awashish (2016) ont conclu que les relations conflictuelles entre les deux parties étaient exacerbées par l'incompétence des traducteurs à la table de négociation.

Selon les particularités du ou des documents cités et la manière de rédiger un texte, la présentation de ces indications varie.

Sans auteur, plusieurs auteurs, organisme auteur, pseudonyme

Sans auteur

Inscrire le titre du document ou de la partie du document cité en italique. Ce titre peut être abrégé s'il est long.

Exemple d'une entrée tirée d’un dictionnaire thématique

500 croisés ont perdu la vie lors de cette bataille ( Bataille des Vives Voix , 2013).

Exemple d'un article de journal non signé

Le premier ministre a insisté : « Mon gouvernement n’a pas laissé tomber les victimes de crimes haineux » ( Calcul politique et tergiversations , 2019, p. A4).

Deux auteurs

Inscrire une perluète (&) entre les noms des auteurs quand la marque de citation est à la fin de la citation. Lorsque les deux auteurs sont mentionnés dans le texte, utiliser le mot « et ».

La découverte des fossiles de Natashquan a permis de réécrire l'histoire des phasmes (Dupuis & Ledeux, 2017).

Dupuis et Ledeux (2017) étaient étonnés : « le cannibalisme n'est pas fréquent chez les phasmes » (p. 79).

Trois auteurs et plus

Inscrire le premier auteur suivi de la mention « et al. ».

Pour un article écrit par Tom Girard, Elise Jean, Guy Lim, Mia Akodu, Simon Cyr et Sylvie Guimond :

Le féminisme à la cour de Versailles a été mis en scène par le collectif Histo-Meufs (Girard et al., 2012).

Pour un livre écrit par Eve Chang, Ludo Viconti et Wahib Lien :

Chang et al. (2012) exposent les piètres conditions de détention au goulag (p. 85).

Organisme auteur

Inscrire le nom complet de l’organisme.

Les griefs concernant la sécurité des travailleurs se sont accumulés au cours de l’année financière 2015-2016 (Bureau syndical du Sud-Ouest, 2018).

Le Bureau syndical du Sud-Ouest (2018) a dû rassurer ses membres : « nos actions serviront autant aux victimes des accidents qu'au bien-être de tous les travailleurs de l'usine » (p. 45).

Inscrire le pseudonyme de l’auteur lorsque son nom n’est pas indiqué dans le document consulté.

Renarde rose (2016) confie que la mise en scène de son spectacle n'est pas à la hauteur de ses attentes.

Le gendarme explique à Philémon : « Sachez, jeune homme, qu'il n'y a que les bébés-marionnettes qui ont besoin d'aide pour fonctionner hors du nid-théâtre » (Fred, 1973/2012, p. 51).

Sans date de publication, sous presse, réédition d'ouvrage épuisé

Sans date de publication

Inscrire « n. d. » pour remplacer la date de publication lorsqu'elle est inconnue.

(Garrisson, n. d.)

Sous presse

Inscrire « sous presse » si un article est accepté par un éditeur et publié en ligne, mais n'a pas encore été intégré officiellement à un numéro de revue. Cela permet d'indiquer que sa date officielle de publication n'est pas connue pour le moment.

(Cardigan & Lambal, sous presse)

Réédition d'ouvrage épuisé

Inscrire la date originale de publication du document suivie d'une barre oblique et de la date de réédition.

(Hugo, 1862/2018)

Sans numéro de page

Lorsqu'aucun aucun numéro de page n'est indiqué :

• S'il y a des paragraphes numérotés, indiquez le numéro de paragraphe au lieu du numéro de page.
• S'il n'y a pas de paragraphes numérotés, mais des intertitres, inscrivez le mot «section», l'intertitre et attribuez vous-mêmes un numéro en dénombrant les paragraphes de la section d'où il provient.
• S'il n'y a pas de paragraphes numérotés ni d’intertitres, indiquez uniquement le nom de famille de l'auteur et l'année de publication.

(Gascon, 2012, par. 3)

(Mottron & Corriveau, 2016, section Établissement d'une colonie, par. 1)

(Gaudette, 2000)

Citer plusieurs documents présentant une même information ou une même idée

Lorsque deux documents ont les mêmes premiers auteurs et la même année de publication, inscrire autant d'auteurs que nécessaire pour les distinguer.

Plusieurs études ont prouvé l’existence d’une relation entre x et y (Faucher et al., 1980; Stroke & Ludwig, 1989; Yun, 1983; Yun, 1990).

Guillemet, Garcia, Bouchradim et al. (2015) et Guillemet, Garcia, Nguyen et al. (2015) ont expliqué pourquoi la section nord du labyrinthe était largement moins visitée par les rongeurs.

Citer plusieurs documents d'un même auteur

Lorsque l’information provenant d'un auteur apparaît dans plusieurs de ses écrits, inscrire son nom de famille et les dates de publication dans les mêmes parenthèses en les séparant d'une virgule. Si plusieurs documents ont été produits la même année, ajouter une lettre minuscule immédiatement après chaque année en commençant par le « a ». Ces lettres doivent correspondre à celles attribuées dans la liste des références.

Le scientifique a démontré à maintes reprises la dangerosité de cet insecte (Morin, 2001, 2009, 2010a, 2010b).

Morin (2001, 2009, 2010a, 2010b) a démontré à maintes reprises la dangerosité de cet insecte.

Nom de l'auteur présent dans la phrase

Quand le nom de famille du ou des auteurs est écrit dans la phrase, il ne doit pas apparaître dans les parenthèses. La date et, s'il y a lieu, la page doivent cependant y figurer.

Selon Michaud (2010), il n’est pas possible de créer cette réaction sans oxygène.

Dans leur plus récent article, Tremblay, Lester et Bartovsky (2019) notent que « sans le support de l'État, les organismes d'aide aux réfugiés n'auraient pas pu accueillir plus du tiers des demandeurs » (p. 87).

Date de publication dans la phrase

Quand la date de publication d'un document est évoquée dans la phrase, elle ne doit pas apparaître dans les parenthèses. Le ou les auteurs et, s'il y a lieu, la page doivent cependant y figurer.

Des chercheurs ont démontré en 2015 la pertinence de ce nouveau langage informatique (Ali et al., p. 11-12).

Aperçu d'autres méthodes de citation courantes

Classique (la note de bas de page).

• Insérer un appel de note (chiffre sous forme d’exposant) là où se termine l’idée empruntée à l’auteur en question.
• Fournir la référence dans une note en bas de page.
• La première fois que vous mentionnez une référence dans votre travail, indiquez la référence complète.
• Pour les fois subséquentes, n’indiquez que l’auteur et le titre de l’ouvrage pour cette même référence.

Exemple d'une citation textuelle

La mesure est coûteuse : « presque 200 millions de plus que ce que prévoyait le cadre financier 1  » .

___________________________ 1 Carl Chouinard, "Soulager les organismes québécois d'aide aux réfugiés." Journal des migrations 22, no. 1 (2019), 2.

Exemple d'une paraphrase

Plus de 300 000 personnes étaient de la fête malgré les nombreux incidents haineux ayant eu lieu dans les jours précédents 2 .

___________________________ 2 Diane Dupuis, Fêtes nationales : fierté et débordements (Montréal : Iris et Harfang, 2019), 22.

Exemple de la liste des références à la fin du texte (norme Chicago Footnote)

Chouinard, Carl. "Soulager les organismes québécois d'aide aux réfugiés." Journal des migrations 22, no. 1 (2019) : 2-18.

Dupuis, Diane. Fêtes nationales : fierté et débordements . Montréal : Iris et Harfang, 2019.

Numérotée

• Insérez un numéro entre crochets, entre parenthèses ou en exposant là où se trouve l'idée empruntée à l'auteur.
• La référence complète de la citation ou de la paraphrase sera fournie dans la liste des références à la fin du document. La numérotation des références de la bibliographie suit l’ordre de citation dans le texte.
• Lorsqu'un document est cité plus d'une fois au fil du texte, il garde la même numérotation dans le texte et en bibliographie.

La mesure est coûteuse : « presque 200 millions de plus que ce que prévoyait le cadre financier » [1].

Plus de 300 000 personnes étaient de la fête malgré les nombreux incidents haineux ayant eu lieu dans les jours précédents [2].

Exemple de la liste des références à la fin du texte (norme IEEE)

1. C. Chouinard, "Soulager les organismes québécois d'aide aux réfugiés". Journal des migrations, vol. 22, no. 1, pp. 2-18, 2019.

2. D. Dupuis, Fêtes nationales : fierté et débordements . Montréal : Iris et Harfang, 2019.

En plus d'utiliser une méthode de citation pour identifier vos citations dans votre texte, n'oubliez pas d'inclure une liste des références à la fin de votre texte. Cette liste correspond aux références citées et doit être présentée selon une norme bibliographique reconnue.

• la citation textuelle (lorsque vous reprenez les mots exacts de l'auteur)
• la paraphrase (lorsque vous reformulez dans vos propres mots les propos de l'auteur)

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Intégrer les citations dans une dissertation

Nécessité des citations dans la dissertation.

De nombreux concours comportent une épreuve de dissertation où les candidats doivent rendre compte avec précision d’une lecture de certaines œuvres de culture générale  dans le cadre d'un programme prédéfini (cpge scientifiques et prépa HEC) ou non. La mémoire des textes fait par conséquent naturellement partie des qualités évaluables nécessaires au candidat. Savoir fidèlement citer est un gage du respect dû à ces penseurs et poètes qui ont cherché à atteindre une langue nouvelle pour atteindre leur vérité, qui ont écrit donc pour poser et souvent résoudre les  questions philosophiques  complexes  posées par un tel objet d’étude.

Comment choisir les citations ? 

Un devoir sans aucune citation ne sera évidemment pas sanctionné. Il sera pour le moins jugé dommageable à l’exigence d’une pensée riche de l’enseignement et de la restitution de la parole des auteurs étudiés. Mais quelles citations ? Le choix d’une citation n’est pas anodin. Elle peut être une longue phrase, un vers, plusieurs vers ou une courte expression, voire un mot. Dans tous les cas,  elle devra être empruntée à la culture générale (prépa hec) ou  puisée dans les œuvres au programme (cpge scientifiques), suite à une analyse et un relevé personnel afin de faire preuve d’une appropriation personnelle des œuvres. À ce propos, les citations d’autres auteurs et penseurs viendront compléter ces relevés, à condition de savoir les utiliser à bon escient, replacés dans leur spécificité et surtout sans jamais primer sur les auteurs au programme et la réflexion personnelle.

La citation appuie l’argumentation sans la remplacer

A quoi sert une citation ? Une première fonction sera essentiellement décorative et persuasive. En ce cas, le choix du premier type de citation est préférable, démontrant de l’aisance dans l’exploitation des œuvres. Mais il faut prendre garde à ce que cette pratique de la citation ne sonne pas le glas de l’exigence argumentative du discours. En effet, le deuxième type de citation sert à conforter l’argument sans jamais le remplacer. C’est une autre erreur communément commise par le candidat. La citation ne remplace pas l’énonciation personnelle des idées (argument et analyse d’un exemple [personnage, situation, épisode, constituants temporel, spatial des œuvres, etc.]). Les rapports des concours sont à ce propos terriblement insistants : le patchwork de citations en lieu et place d’une argumentation ne peut en aucun cas permettre de démontrer quoi que ce soit.

La citation affine l’argumentation et relance la réflexion

La deuxième fonction de l’intégration de la citation, longue, voire courte, est d’offrir l’occasion d’affiner l’argumentation et de préparer les relances d’un paragraphe à l’autre. On voit combien le travail dissertatif est délicat en raison d’une exploitation de la citation qui parfois peut mener à remettre en cause un plan qui aurait été mal bâti, mal pensé. En effet, si à l’occasion d’une citation commentée le candidat se laisse conduire par la thèse et ses implications multiples, le risque est grand alors de ne plus pouvoir conduire logiquement à l’argument suivant. Aussi, la citation sera toujours choisie afin de mieux faire comprendre la validité d’un argument qu’elle illustre en prenant garde de tenir les rênes du projet d’ensemble de la partie dans laquelle elle est intégrée. Sinon l’impression d’émiettement guette à tout instant la démonstration.

Intégrer la citation dans le discours argumentatif

Une solution sûre pour éviter ce type de débordement courant consiste à insérer la citation dans le discours argumentatif, sans coupure syntaxique pour un maximum de confort de lecture, de fluidité et surtout de cohésion. On évitera ainsi d’insérer l’extrait à l’aide des deux points souvent propices à la dérive analytique de la démonstration : la citation ne remplace pas l’argument.

Dominique Poulain