sujet dissertation les contemplations bac

• Cours Particuliers

Sujets de dissertation sur Les Contemplations de Victor Hugo en lien avec le parcours Mémoires d'une âme

Ce recueil des Contemplations peut-il être qualifié de Mémoires d’une âme ? 

Plan détaillé:

I. Les Contemplations comme mémorial d'une vie

A. L'exploration de la vie personnelle de Hugo

B. L'expression des sentiments intimes et profonds

II. La spiritualité dans les Contemplations

A. La quête de la transcendance et de l'immortalité

B. Le dialogue avec l'au-delà et la croyance en la destinée

III. La dimension universelle des "Mémoires d'une âme"

A. La poésie comme moyen d'élever les expériences individuelles à l'universalité

B. La reconnaissance du lecteur dans l'âme du poète

Les Mémoires d’une âme, dans les Contemplations, sont-elles avant tout l’expression des sentiments du poète ?

I. L'expression des sentiments dans les Contemplations

A. Le chagrin et la perte dans le contexte de la mort de Léopoldine

B. L'amour, la joie et l'admiration devant la beauté du monde

II. Au-delà des sentiments, une réflexion profonde sur la vie

A. La quête du sens et de la vérité

B. L'interrogation sur la mort et l'au-delà

III. Le rôle de la poésie dans l'expression des sentiments

A. La poésie comme catharsis et thérapie

B. La poésie comme lien entre l'intime et l'universel

Dans Les Contemplations, la poésie permet-elle seulement de faire revivre un souvenir ?

I. Le rôle de la mémoire dans Les Contemplations

A. La résurrection du passé par la poésie

B. La conservation des émotions et des sentiments liés aux souvenirs

II. La poésie comme moyen de transcendance

A. La quête d'éternité et d'immortalité

B. La transformation du personnel en universel

III. La fonction prophétique du poète

A. La vision du futur dans le présent et le passé

B. La poésie comme moyen de réflexion et de prévision

Dans quelle mesure pensez-vous que Les Contemplations sont effectivement comparables à un miroir où le lecteur peut se reconnaître ?

I. Le miroir de l'âme du poète

A. L'expression intime des sentiments et des émotions

B. La réflexion sur la vie, la mort et l'au-delà

II. Le miroir du lecteur

A. L'universalité des expériences et des émotions exprimées

B. La capacité de la poésie à évoquer l'empathie et la résonance

III. Le miroir de la société

A. La critique et la dénonciation des injustices sociales

B. L'anticipation des évolutions et des transformations futures

Comment les souvenirs personnels du poète prennent-ils par la poésie une véritable dimension universelle ?

I. Les souvenirs personnels dans Les Contemplations

A. La transmutation des expériences individuelles en poésie

B. Le rôle de la mémoire dans la création poétique

II. L'universalisation des souvenirs par la poésie

A. L'élevation des sentiments intimes à une portée universelle

B. La résonance des expériences humaines communes dans la poésie de Hugo

III. La poésie comme lien entre le personnel et l'universel

A. La fonction cathartique et empathique de la poésie

B. La mission du poète comme interprète de l'humanité.

Écrire commentaire

• Défiler vers le haut

Hugo, « Crépuscule », Les Contemplations

France métropolitaine 2014, séries ES-S • Commentaire

Fra1_1406_07_09C

France métropolitaine • Juin 2014

Séries ES-S • 4 points

Commentaire

> Vous ferez le commentaire du texte de Victor Hugo, « Crépuscule ».

Se reporter au document A du sujet n o 5.

Trouver les idées directrices

• Faites la « définition » du texte pour trouver les idées directrices.

Poème en vers réguliers ( genre ) romantique ( mouvement ), qui décrit ( type de texte ) la nature ( thème ), injonctif ( type de texte ), qui incite à l'amour universel face au temps qui passe et à la mort ( thèmes ), lyrique, didactique, fantastique, épique ( registres ), étrange, sensoriel, à tonalité religieuse – panthéiste, animiste, manichéen ( adjectifs ), pour inciter à profiter de la vie et définir sa conception de l'amour et du monde ( buts ).

Pistes de recherche

Première piste : hugo, peintre et dramaturge.

• Analysez les éléments du « tableau » : formes, couleurs, lumière, présences…
• Montrez que ce tableau s'anime , un peu comme une scène de théâtre.

Deuxième piste : une atmosphère étrange

• Quelles sont les sensations et impressions suscitées ?
• Analysez la situation d'énonciation et son ambiguïté.
• Comment Hugo crée-t-il cette atmosphère fantastique ?

Troisième piste : un carpe diem épicurien et une vision du monde

• En quoi Hugo reprend-il le traditionnel carpe diem ?
• Analysez la conception du monde que révèle le poème.
• Quelle « leçon » Hugo délivre-t-il dans ce poème ?

> Pour réussir le commentaire : voir guide méthodologique.

> La poésie : voir mémento des notions.

Les titres en couleur ne doivent pas figurer sur la copie.

Introduction

[Amorce et présentation du texte] Hugo compose Les Contemplations à la mémoire de sa fille disparue : il définit son recueil comme « les mémoires d'une âme », et dit dans la préface : « Ce livre doit être lu comme le livre d'un mort ». Dans « Crépuscule », le romantisme hugolien fait entendre, dans un décor bucolique crépusculaire et une atmosphère étrange – presque fantastique –, l'injonction des disparus aux vivants pour qu'ils connaissent l'amour avant de descendre au tombeau. [Annonce des axes] Hugo est à la fois peintre et dramaturge pour animer [I] cette étrange scène crépusculaire [II] . Il y exprime, en poète romantique, sa conception profonde et personnelle de la relation entre le monde des vivants et celui des morts [III] .

I. Hugo, peintre et dramaturge romantique

Hugo met en place le décor de ce « crépuscule » , moment où l'ombre et la lumière trouvent un équilibre dans lequel le réel perd sa netteté et laisse place à l'imaginaire. C'est à la fois une peinture et des indications de mise en scène dont il a l'habitude de faire précéder les scènes dans ses drames romantiques.

1. Un tableau familier

• Hugo dessine les formes d'un paysage familier de campagne et de nature, avec « des collines », « un étang », un « bois », « une forêt », « une clairière » ; c'est une nature pour partie cultivée , avec des « prés » plantés de blé déjà moissonné et rassemblé en « javelles », et « la forme d'un toit ».
• La nature est aussi animée par les humains : un « faucheur » marche, peut-être vers cette « chaumière » que l'on devine ; ces paysans ont leurs morts, près d'eux, dans un cimetière planté des « ifs » traditionnels, avec ses « sépulcres » ou ses « tombe[s] ». Des « amants passe[nt] », « dans l'ombre ».
• Hugo colore la scène de précisions de luminosité et pose quelques couleurs sur sa toile , qui créent des contrastes : reflets argentés de l'étang « aux blanches moires », branches « noires », « sentiers bruns », « vert coudrier », « toit noir » et, dans le ciel, « lueur » d'une « étoile » comparée à une « fleur de lumière ».

2. Une scène étrange qui s'anime

• Sous l'effet du « vent », le tableau s'anime progressivement : l'étang, personnifié, « frissonne », le « brin d'herbe […] tressaill[e] », la nuit tombe et « Vénus » monte « au sommet des collines ».
• La forêt se peuple de personnages mystérieux qui prennent la parole et créent une atmosphère étrange : « L'herbe s'éveille et parle », parfois même au style direct (v. 10-12).

II. Une atmosphère étrange

1. une atmosphère fantastique.

• C'est en effet une atmosphère presque fantastique qui s'installe dans ce cadre, lequel perd progressivement son aspect familier avec la tombée de la nuit. « L'étang » devient « mystérieux », la diérèse ajoutant encore à cette impression d'étrangeté.
• Les sensations et les impressions sont ambiguës : on est au début de l'été, saison des « fraises » et des blés, le coudrier est encore « vert » mais on frissonne, « on a froid ». L'étang est comme un drap mortuaire, « un suaire », l'ombre des « ifs », arbres des cimetières, s'étend sur les « sépulcres ».
• Des brumes légères, comme de « blanches mousselines », donnent l'impression que des silhouettes féminines , taches lumineuses, parcourent les sombres « sentiers bruns ».
• Les vers qui décrivent le paysage et ses métamorphoses jouent des changements de rythme , avec des coupes qui laissent à l'alexandrin toute sa place, ou le ralentissent, ou l'accélèrent pour dramatiser la scène.

2. Des présences indistinctes, une vie cachée

• Des personnages, des présences indistinctes, parfois allégoriques , se croisent : « Vénus », à la fois étoile et déesse de l'amour, de simples « passants » – des femmes peut-être, couvertes de « blanches mousselines » –, un « faucheur » au pas lourd, dans le vent « l'ange du soir ».
• Par touches successives, une vie minuscule s'anime : « l'herbe » « s'éveille », le « ver luisant » « erre avec son flambeau », les « sépulcres » eux-mêmes ne « dorm[ent] » plus, le « tombeau » tressaille.

3. Une scène qui se sonorise

• Toute cette scène se met à bruire de chuchotements, d' injonctions mystérieuses (sans guillemets) de plus en plus intenses, sans que l'on puisse identifier au début la provenance de ces murmures ou de ces appels. Est-ce le poète – témoin et metteur en scène de ce crépuscule – ou la nature avec ses bois, l'étang, les sentiers qui interrogent de façon insistante en répétant « A v ez- v ous v u V én u s […] », où l'allitération accentue l'urgence de la question ?
• Le vers 9 « Que dit-il, le brin d'herbe ? et que répond la tombe ? » résonne comme un aparté perplexe , qui pourrait être celui du poète témoin. Du vers 10 au vers 17, ce sont des voix d'outre-tombe qui s'imposent et qui interpellent les vivants. Mais au vers 25, c'est de nouveau une voix impersonnelle – celle du poète, bien qu'il n'y ait pas un seul « je » dans tout le poème – qui tire la conclusion de cet échange mystérieux : « Aimez-vous ! ».

III. Plus qu'un carpe diem : une vision du monde

1. un carpe diem .

Comment comprendre cette injonction « Aimez-vous ! » ?

• S'agit-il d'une invitation au carpe diem épicurien : la vie est brève et il faut profiter de l'instant présent et des plaisirs de l'amour ? Hugo s'inscrirait alors dans l'esprit des poètes latins comme Horace, de ceux de la Renaissance comme Ronsard avec le célèbre « Mignonne allons voir si la rose… ».
• Certes, « Crépuscule » n'est pas dénué d'une dimension sensuelle, érotique même, mais elle reste discrète : il y est bien question de « baisers », de « lèvre » et de « bouche », bouche faite pour « les baisers » et pour goûter les « fraises », « lèvre » rouge comme une fraise et rougie par son jus.

La prosopopée consiste à faire parler un mort, un animal, une chose personnifiée, une abstraction. Elle est proche de la personnification.

• L'originalité de « Crépuscule » tient d'abord à ce que l'injonction est formulée non par le poète vivant mais par des morts , instruits par leur propre expérience. Il y a une certaine solennité didactique dans cette prosopopée spectaculaire adressée aux vivants : « Aimez » résonne comme une leçon au présent de portée générale, alors que les premiers verbes « frissonne », « apparaît », sont au présent d'énonciation, pour la mise en place du cadre nocturne.

2. Entre paganisme et christianisme

• Hugo se fait l'interprète d'une religion syncrétique de l'amour , qui associe le paganisme du culte de « Vénus » (curieusement décrite comme une Diane chasseresse, la déesse vierge qui parcourt les bois) à des références à « Dieu », depuis le « cimetière » d'un village chrétien. L'« ange du soir » est plus Cupidon que l'archange Gabriel dans sa mission annonciatrice.
• Hugo met bien son étoile dans les « cieux » – le pluriel a une connotation plus religieuse que le singulier « le ciel » –, mais cette étoile brille avec la sensualité et la fraîcheur d'une « fleur de lumière », synesthésie qui fait qu'on ne peut pas la confondre avec la simplicité rayonnante de l'étoile de Bethléem.
• Les Évangiles ordonnent : « Tu aimeras ton prochain comme toi-même » ; cependant, dans « Crépuscule », il ne s'agit pas d'un amour charitable, fraternel ou conjugal, mais de celui des « couples d'amants », et les « prières » des morts seront d'autant plus fécondes qu'elles auront été précédées d'une intense vie amoureuse .

3. Un hymne à l'amour qui traduit une conception du monde

• Cet hymne à l'amour s'inscrit dans la conception même du monde selon Hugo, une mystique marquée par une dualité , une bipolarité symbolisée par le crépuscule, entre nuit et lumière. Entre la mort et la vie, il n'y a pas antagonisme mais continuité, perméabilité, échange d'énergie. Paganisme, animisme, christianisme ?
• Les frontières se dissolvent car, pour Hugo, « tout vit, tout est plein d'âme » ; la multiplication des antithèses, des parallélismes et des chiasmes dans le poème traduit cette circulation d'un principe vital qui permet à la nature de donner avec générosité ses « blés », ses fruits, ses « fraises ».
• Les trois derniers vers, avec leurs enjambements successifs, donnent au propos une grandeur mystique qui chante l'harmonie du monde. Le dernier vers propose une belle synthèse : l'amour réconcilie les « vivants » et « les morts » dans l'équilibre parfait de l'alexandrin, construit sur un parallélisme où les termes se répondent.

« Crépuscule » est loin d'être un jeu de poète se servant dans le magasin d'accessoires des thèmes romantiques, avec la nature inquiétante ou protectrice, la mort et ses « suaires », ses « tombeaux » et ses voix d'outre-tombe. Hugo, proscrit et exilé à Jersey, est hanté par la mort de sa fille avec qui il essaie d'entrer en communication par le spiritisme. Encore vivant, il est déjà « pensif », il voit et entend au-delà du réel et ressent profondément « ce que dit la bouche d'ombre ». [Ouverture] Cela peut aujourd'hui faire sourire certains, mais ils oublient qu'Hugo avait en son temps le respect de Rimbaud, le plus jeune des poètes, le plus révolutionnaire aussi. Pour Rimbaud, le poète doit être un « voyant », un médium inspiré, et il trouvait cette qualité chez Hugo : chez lui, disait-il dans une formule étrange, « il y a du Vu ».

Pour lire la suite

Et j'accède à l'ensemble des contenus du site

Et je profite de 2 contenus gratuits

Exemple de dissertation pour le bac de français !

Tu passes le bac de français ? CLIQUE ICI et deviens membre de commentairecompose.fr ! Tu accèderas gratuitement à tout le contenu du site et à mes meilleures astuces en vidéo.

Tu trouveras sur cette page :

• Des exemples de sujets de dissertation sur chaque œuvre au programme.
• Un exemple de dissertation entièrement rédigée selon les exigences du bac de français.

Pour bien traiter ces sujets, aide-toi de ma méthode de la dissertation qui te montre comment organiser tes idées et construire ta copie.

Exemples de dissertation sur chaque œuvre au programme 2024-2025

• Selon vous, est-ce l’immoralité du personnage de Manon Lescaut qui fait le plaisir de la lecture du roman ? (Voir la dissertation rédigée sur Manon Lescaut )
• Selon vous, le roman de La Peau de chagrin nous invite-t-il à économiser notre énergie vitale ? (Voir la dissertation rédigée sur La Peau de chagrin )
• Selon vous, Dans Sido et Les Vrilles de la vigne , Colette ne célèbre-t-elle que les êtres qu’elle a chéris ? (Voir la dissertation rédigée sur Sido et Les Vrilles de la vigne )
• Arthur Rimbaud écrit : «  Allons ! La marche, le fardeau, le désert, l’ennui et la colère.  » Dans quelle mesure cette citation s’applique-t-elle à votre lecture des Cahiers de Douai ? (Voir la dissertation rédigée sur Cahiers de Douai )
• En quoi La Rage de l’expression de Francis Ponge oeut-il être considéré comme un recueil en cours d’élaboration ? (Voir la dissertation rédigée sur La Rage de l’expression )
• Dans quelle mesure la nature résonne-t-elle avec l’intime dans le recueil Mes Forêts ? (Voir la dissertation rédigée sur Mes forêts )
• Rabelais, dans le « Prologue » de Gargantua , évoque les silènes, boîtes décorées « à plaisir pour exciter le monde à rire » mais contenant diverses « choses précieuses ». En quoi cette image éclaire-t-elle votre lecture de Gargantua ? (Voir la dissertation rédigée sur Gargantua )
• En quoi, dans les livres V à X des Caractères , l’art de la mise en scène sert-il le projet du moraliste ? (Voir la dissertation rédigée sur Les Caractères )
• Lors de sa défense devant le tribunal révolutionnaire en 1793, Olympe de Gouges déclare qu’elle s’est « frayé une route nouvelle ». Comment cette affirmation éclaire-t-elle votre lecture de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne ? (Voir la dissertation rédigée sur la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne )
• Peut-on considérer que Le Menteur consacre le triomphe des menteurs ? (Voir la dissertation sur Le Menteur )
• Dans la scène de dénouement, Perdican s’exclame : «  Orgueil, le plus fatal des conseillers humains, qu’es-tu venu faire entre cette fille et moi ?  » Dans quelle mesure cette citation éclaire-t-elle votre lecture de On ne badine pas avec l’amour de Musset ? (Voir la dissertation sur On ne badine pas avec l’amour )
• Pourquoi se dispute-t-on dans Pour un oui ou pour un non ? (Voir la dissertation sur Pour un oui ou pour un non )

Exemple de dissertation rédigée pour le bac de français

Voici un exemple de dissertation entièrement rédigée , comme tu devras le faire le jour du bac.

L’étymologie grecque du mot crise, Krisis , vient du verbe krinein qui signifie discerner, juger, décider. En quoi cette étymologie éclaire-t-elle votre lecture de Juste la fin du monde ?

(introduction)

La crise est un moment de transition chaotique, souvent douloureux, qui sépare deux périodes d’équilibre. Elle implique tension, discorde, rupture. La « crise » est d’ailleurs profondément liée au genre théâtral puisque toute pièce met en scène le passage d’un nœud dramatique à un dénouement. Juste la fin du monde n’échappe pas à cette règle puisque Jean-Luc Lagarce nous invite au spectacle d’une crise personnelle et familiale à son apogée. Mais le mot « crise » vient aussi du grec Krisis qui signifie décision, jugement et désigne un moment crucial d’arbitrage. En quoi cette étymologie permet-elle d’éclairer la lecture de Juste la fin du monde ? Qui juge et arbitre dans cette pièce ? Quelle instance décisionnelle préside aux choix des personnages ? Nous verrons comment le moment de chaos que constitue la crise dévoile les véritables responsables des décisions qui sont prises dans l’oeuvre de Jean-Luc Lagarce : la famille et l’individu, mais surtout le destin et ses lois inexorables.

(1re partie)                     Juste la fin du monde met en scène une crise personnelle et familiale. Le spectateur est invité tout d’abord à la tragédie personnelle de Louis, le personnage principal. Dès le prologue, il annonce sa mort prochaine : « Plus tard, l’année d’après / J’allais mourir à mon tour ». Le nœud de l’action ne réside pas dans la maladie de Louis – le personnage se sait condamné et le dénouement est connu d’avance par le spectateur – mais dans son aveu : parviendra-t-il à dévoiler ce douloureux secret ? Son mal-être est perceptible  dès le début de la pièce car sa révélation est difficile : « C’est pénible, ce n’est pas bien / Je suis mal à l’aise. / (…) mais tu m’as mis mal à l’aise et là, / maintenant, / je suis mal à l’aise. » (Partie I, scène 2). Les épanorthoses (Louis revient sans cesse sur ses termes pour les nuancer) et la structure en chiasme (ABBA) de ses phrases révèlent son enferment dans une crise intérieure dont il ne parvient pas à se libérer. En cela, Jean-Luc Lagarce crée un parallèle avec Phèdre de Jean Racine dans laquelle l’aveu de l’héroïne éponyme est au centre de la tragédie. Dans les tragédies classiques, le héros est en proie à des passions violentes contre lesquelles il ne peut pas lutter : c’est la révélation de ses passions qui crée le chaos. C’est ce qui arrive à Louis : sa maladie est déjà là au début de la pièce. Impuissant, il ne lui reste plus qu’à la révéler à son entourage. Louis vit donc deux tragédies simultanées : son combat contre la mort et sa difficulté à avouer ce combat. À l’image de Phèdre, son déchirement intérieur en fait un modèle de héros tragique en pleine situation critique.

Au-delà de la crise personnelle de Louis, c’est tout l’édifice familial qui est placé dans une situation de crise. Le retour de Louis bouleverse en effet l’équilibre familial et réveille les souffrances de chaque membre de la famille. Pour la mère, le retour de Louis correspond au retour du fils prodigue, écrivain, dont on n’a jamais vraiment compris le départ. Pour Antoine, c’est le retour du frère aîné rival, celui qui réactive ses complexes, ses passions et sa jalousie. Pour Catherine et Suzanne, Louis est un miroir qui les confronte à la médiocrité et à la banalité de leur vie. La crise familiale s’exprime violemment, au travers de disputes constantes. Ainsi, tous les personnages se querellent : Antoine et Catherine, Antoine et Suzanne, Suzanne et Catherine, la mère et ses enfants. La violence la plus spectaculaire est celle d’Antoine qui fait éclater la rivalité fraternelle au grand jour dans la scène 2 de la deuxième partie : « ANTOINE : Tu me touches : je te tues ». L’asyndète (absence de liaison entre les deux propositions) accentue la violence du propos et le caractère dramatique de cette scène où la famille, au paroxysme de la crise, se déchire sous nos yeux.

Juste la fin du monde met donc en scène deux crises distinctes : la crise personnelle de Louis et la crise familiale provoquée par son retour. Comme son étymologie grecque krisis l’indique, la crise désigne aussi un moment décisif d’arbitrage. Et l’on voit justement dans cette pièce des mécanismes se mettre en place pour arbitrer la sortie de crise.

(2e partie)

Afin de rétablir l’équilibre, la famille de Louis et Louis lui-même opèrent des choix. Le retour de Louis, après douze ans d’absence, provoque une véritable crise dans le foyer. Immédiatement, un tribunal familial se met en place pour juger le frère aîné. Ainsi, le champ lexical du droit abonde dans le texte. Catherine dit elle-même : « je ne voudrais pas avoir l’air de vous faire un mauvais procès ». Louis accepte d’endosser la culpabilité : « et ces crimes que je ne me connais pas, je les regrette, j’en éprouve du remords «  (2ème partie, scène 1). Ce tribunal familial ne s’en prend pas qu’à Louis et juge tour à tour les personnages. Ainsi, Antoine est également accusé d’être « brutal » dans la scène 2 de la deuxième partie et c’est Louis qui le défend comme le ferait un avocat : « Non il n’a pas été brutal ». La scène devient donc une juridiction dans laquelle chaque personnage se retrouve sur le banc des accusés. De ce point de vue, Juste la fin du monde fait songer à la pièce Huis-clos de Sartre où les personnages, enfermés dans une même pièce après leur mort, se jugent les uns les autres. Mais le verdict final de ce tribunal domestique conduit à rejeter Louis hors du cercle familial. Ainsi, dans la scène 3 de la deuxième partie, les personnages féminins sont gagnés par l’immobilité et s’effacent devant la confrontation des deux frères : « LA MÈRE : Nous ne bougeons presque plus, nous sommes toutes les trois, comme absentes, on les regarde, on se tait. » Le silence qui règne jusqu’à la fin de la scène suggère leur adhésion au discours d’Antoine et une rupture complète entre Louis et sa famille.

La pièce peut aussi se lire comme la représentation d’une cure psychanalytique qui mène Louis à sa décision finale, annoncée dans l’épilogue : « Je pars / je ne reviens plus jamais ». Selon Freud, trois instances sont présentes chez l’homme : le moi qui assure la stabilité et le contact avec la réalité extérieure, le ça, lieu de pulsions qui ne supporte pas la contradiction, et le surmoi, instance morale qui rappelle les interdits. Les personnages de la pièce semblent symboliser ces trois éléments : la Mère serait une sorte de surmoi (l’instance morale), Antoine le ça (les pulsions) et Louis l’inconscient qui ne parvient pas à émerger et dire la mort. Le jeu sur les temps (« je suis touché, j’ai été touché » 1re partie, scène 2) suggère une introspection dans le passé, comme cela se pratique lors d’une psychanalyse. La multiplication des épanorthoses fait penser à une parole analytique qui se cherche pour découvrir une vérité intérieure. On pourrait ainsi rapprocher Juste la fin du monde du théâtre de Nathalie Sarraute qui joue sur les codes de la psychanalyse pour en faire une aventure esthétique et littéraire. Comme Nathalie Sarraute, Jean-Luc Lagarce s’attache à saisir les non-dits et les sentiments cachés derrière l’apparente banalité des conventions sociales. Ainsi, dans la scène de retrouvailles (partie I, scène 1), des sentiments de gêne, de rejet tacite et d’hésitation se devinent derrière les phrases stéréotypées et le masque pesant des politesses : « SUZANNE : C’est Catherine. / Elle est Catherine. / Catherine, c’est Louis. / Voilà Louis. / Catherine. »

Les personnages prennent des décisions pour juguler la crise. Mais sont-ils réellement maîtres de leur destin ? Le dénouement de la crise n’est-il pa connu d’avance ?

(3e partie)    

                                Juste la fin du monde montre avant tout que seul le destin décide véritablement, les personnages étabt soumis à une autorité supérieure qui leur échappe. Le destin est la véritable instance décisionnelle de la pièce. Louis est d’abord soumis à un destin biologique : celui de la maladie. Celle-ci est presque invisible – Louis ne parvient pas à en parler – mais elle est la véritable maîtresse du jeu qui agit sur les personnages. Elle est d’ailleurs évoquée au début de l’œuvre, dans le Prologue (« J’allais mourir à mon tour ») et à la fin, dans l’Epilogue (« Je meurs quelques mois plus tard »), dans une circularité parfaite. La maladie incarne la fatalité tragique inéluctable qui scelle le destin du personnage. Elle remporte le combat inégal et perdu d’avance par Louis. Le destin auquel est soumis le personnage est également héréditaire. On découvre que trois hommes de trois générations successives portent le prénom de Louis. Jean-Luc Lagarce joue sur la récurrence de ce prénom pour inscrire son personnage principal dans une lignée tragique qui fait songer à la malédiction des Atrides dans la mythologie grecque. La crise familiale semble donc être inscrite dans un continuum qui sous-entend que le destin des personnages est écrit d’avance, comme dans les tragédies. C’est en outre ce que suggère Louis dans la scène 1 de la deuxième partie : « C’est exactement ainsi, / lorsque j’y réfléchis, / que j’avais imaginé les choses ».

Soumis à un destin qui leur échappe, les personnages sont également emportés dans une crise collective d’un monde qui ne parvient plus à fonctionner. Le titre Juste la fin du monde invite d’ailleurs les spectateurs à être les témoins d’un monde en crise. L’expression « la fin du monde » fait allusion à une apocalypse collective tandis que l’adverbe « juste » dévoile l’ironie d’un auteur qui observe ce chaos avec distance et humour. Tout comme Louis qui assiste, impuissant, à la crise familiale, le spectateur est invité à regarder l’état de crise permanent dans lequel sont plongés les membres de cette famille. Car si la crise intérieure de Louis, due à sa maladie, suscite la compassion, qu’en est-il de l’obsession psychologique des autres personnages qui se disputent sur chaque mot ? Pris dans un culte de la complication, une recherche de la crise pour la crise, les personnages passent à côté de l’essentiel. Jean-Luc Lagarce montre ainsi un monde où tout se délite : les valeurs, la famille, le langage. Les dialogues des personnages ressemblent d’ailleurs parfois à ceux du théâtre de l’absurde, tel l’échange banal entre Louis et Antoine qui rappelle les échanges mécaniques entre Vladimir et Estragon dans En attendant Godot de Beckett : « Je vais bien / Je n’ai pas de voiture, non / Toi comment est-ce que tu vas ? ANTOINE Je vais bien. Toi comment est-ce que tu vas ? » (1re partie, scène 1).

  (conclusion)

Juste la fin du monde est bien un drame de la crise : la crise personnelle et familiale est dénouée par une décision familiale tacite et une introspection personnelle qui poussent Louis à quitter sa famille, sans révéler son secret. Mais la pièce dévoile surtout la crise d’un monde désagrégé qui conduit à la désunion de tout, des êtres, des choses, des valeurs et de langage. La crise des personnages est une fenêtre par laquelle apparaît l’effondrement d’un monde comme on peut le voir chez un dramaturge comme Bernard-Marie Koltès dont le théâtre exprime la tragédie de l’être solitaire et de la mort.

Tu t’entraînes à la dissertation ? Regarde aussi :

♦ Comment analyser un sujet de dissertation ♦ L’introduction de la dissertation (méthode) ♦ La conclusion de la dissertation (méthode) ♦ Le plan de ta dissertation

Dissertations sur les anciennes oeuvres au programme

♦ Exemple de dissertation sur La Princesse de Clèves ♦ Exemple de dissertation sur Le Rouge et le Noir ♦ Exemple de dissertation sur Mémoires d’Hadrien ♦ Exemple de dissertation sur Le Malade imaginaire ♦ Exemple de dissertation sur Les Fausses confidences ♦ Exemple de dissertation sur Juste la fin du monde

Les 3 vidéos préférées des élèves :

• La technique INCONTOURNABLE pour faire décoller tes notes en commentaire [vidéo]
• Quel sujet choisir au bac de français ? [vidéo]
• Comment trouver un plan de dissertation ? [vidéo]

Tu entres en Première ?

Commande ton livre 2025 en cliquant ici ⇓.

Qui suis-je ?

Amélie Vioux

Professeure et autrice chez hachette, je suis spécialisée dans la préparation du bac de français (2nde et 1re).

Sur mon site, tu trouveras des analyses, cours et conseils simples, directs, et facilement applicables pour augmenter tes notes en 2-3 semaines.

Je crée des formations en ligne sur commentairecompose.fr depuis 14 ans.

Tu peux également retrouver mes conseils dans mon livre Réussis ton bac de français 2025 aux éditions Hachette.

J'ai également publié une version de ce livre pour les séries Techno ici.

62 commentaires

Bonjour Amélie, J’ai arrêté l’école il y a plusieurs années… Je n’ai pas le niveau lycée et j’aimerais savoir si vos cours suffiront pour passer le bac es de français en tant que candidat libre ?

Bonjour Abid, Mes cours et formations sont adaptées pour les lycéens qui passent le bac de français. Si tu es en reprise d’étude pour passer le baccalauréat, mes cours te seront donc bien utiles !

Bonsoir Mme Vioux, merci pour cette page, elle me sera très utile, cependant, avez-vous le corrigé de la dissertation sur LaFontaine s’il-vous-plaît ?

c’est un seul paragraphe dans l’intro, un paragraphe dans la conclusion.

Bonjour, c’est la première fois que je dois faire une dissertation et je ne sais pas comment m’y prendre .Pourriez vous m’aider ? La plus grande gloire n’est pas de ne jamais tomber mais de savoir se relever. Merci pour votre aide

Bonjour, Est-il possible d’avoir la réponse concernant les sujets : – Des Fables de La Fontaine – Des Fleurs du Mal de Baudelaire ( Au moins le plan s’il vous plaît ) Merci

Bonjour Amélie, Désolé de te déranger, mais j’aurais aimé savoir si mon plan pour la dissertation sur Les Fleurs du Mal était cohérent. Je me permets donc de l’écrire ci-dessous: I- La laideur peut être une source d’inspiration poétique II- Cependant, la beauté peut suffire comme source d’inspiration III- La poésie ne peut-elle pas s’inspirer d’autre chose que le jugement subjectif? Merci pour tout ce que tu fais! Adam

Bonsoir, j’ai un bac blanc mardi (de français évidemment ^^) et je n’ai étudié pour le moment que la comédie du valet. Dans votre sujet de dissertation que vous proposez, qui est « Pourquoi l’archétype du valet de comédie est-il d’une grande richesse dramaturgique ? », et dans les idées de thèmes pour les parties, vous ne prenez pas en compte un des termes principaux : l’archétype. Donc, je me demandais si en ayant ce thème, nous pouvions traiter tous les valets, mêmes ceux qui sortent de ce carcan, comme Figaro ? Merci par avance pour votre réponse, Ambre.

bonjour à la lecture de la dissertation j’ai fait ce plan qu’en pensez vous ? 1) le personnage de roman: un héro A) des valeurs (Ulysse dans l’odyssée) b) un personnage qui réalise de grande chose (bel ami de Maupassant) c) un personnage fantastique (Harry potter) 2) le personnage de roman un être nuancé A)un personnage réaliste (etienne lantier, germinal de zola) b) un personnage emprunt au doute (Winston smith, 1984) c) l’anti héro (lolita Nabokov) 3)le role du personnage de roman a) Raconter une histoire (la chambre des officiers) b) un représentant d’un monde (colin l’écume des jours) c) faire passer une morale (des souris et des hommes de steinbeck) ouverture le but du romancier

J’ai été choisie cette année par mes professeurs pour participer au concours général des lycéens, j’ai pris l’épreuve de français et je vais devoir passer 6H sur une dissertation, et je n’ai jamais fais de dissertation de ma vie. Mon professeur nous a proposé une dissertation en français sur l’argumentation mais je bloque et je stagne, serait-ce possible d’avoir aide s’il vous plait ?

Est-il possible que la dissertation soit plus facile pour le bac de français que le commentaire?

Les deux exercices font appel à des qualités différentes. C’est à toi de voir lequel de ces deux exercices te semble le plus simple à réaliser.

Bon article mais j’aurais voulu connaître la stucure dans le détail d’une dissertation.

combien de paragraphes peuvent comprendre l’introduction et la conclusion

salut l’introduction on l’a fait en un paragraphe ou en plusieurs paragraphe

bonjour j’ai une dissertation à écrire sur le sujet « dans qu’elle mesure un roman vous permet d’en apprendre davantage sur vous même et sur les autres ? » pourriez vous m’aidez svp

Il ne m’est pas possible de faire de l’aide aux devoirs dans les commentaires. Il faut t’orienter vers un forum ou un tuteur.

Bonjour cela m’aide beaucoup mais comme toujours j’ai des problèmes pour commencer une introduction surtout sur la thématique de mon sujet « L’amour évoqué dans les oeuvres théâtrale lues n’est-il que badinage?  » je tiens à dire que je suis en seconde et que mon cerveau est actuellement le désert de Gobi.

Bonjour Amelie, j’ai une question au sujet de la dissertation. Au moment de formuler ma problématique sois je n’en trouve pas, sois je vais trop loin et frôle le hors sujet. Je n’arrive pas à reformuler le sujet. Pouvez-vous m’aider ?

Bonjour Nayanka, La problématique n’ est pas une simple reformulation du sujet. Tu dois mettre en valeur les différentes questions suscitées par le sujet afin de montrer son intérêt. Je te conseille de t’inscrire à ma formation gratuite en 10 leçons pour voir mes vidéos sur la dissertation. Bon courage.

Merci pour cet article. Il aurait été intéressant de parler des personnages avec les influences des 3 déterminismes (sociaux, historiques et biologiques) qui justement apportent un côté scientifique, fatal quant à la vie des personnages et montrent que le personnage n’a pas réellement de côté extraordinaire –> Toute l’oeuvre de Zola.

Une dissertation n’a pas vocation à être un cours exhaustif sur un sujet donné et il y a bien sûr d’autres développements possibles et d’autres exemples de personnages qui pourraient être mis en avant.

Bonsoir Amélie, je me suis permise de vous envoyer un message privé par mail pour que lire ma dissertation, je ne voulais pas qu’elle fasse objet de plagiat,

Bonjour Claire, Je n’ai malheureusement pas le temps de corriger vos devoirs par email. J’ai déjà beaucoup d’élèves à corriger, je ne peux réaliser ce travail pour davantage de personnes !

Bonjour Amélie, je trouve votre site très intéressant et très bien expliqué. J ai une dissertation sur la phrase suivante « cette histoire est vraie puisque je l ai inventée  » de Boris Vian. Si on analyse la phrase de loin, on peut reconnaître un paradoxe mais on s aperçoit que la vérité ce n est pas la réalité. En effet la vérité relevé de l universalité, elle relève du discours tandis que la réalité et ce qui nous entoure. Mais même après cette analyse, je ne sais pas comment m’y prendre pour faire un plan. Si vous pouviez me aider pour ce sujet, s il vous plaît.

bonjour, Je suis en 1ère S et je n’ai jamais fait de dissertation de ma vie. Mon professeur m’en a donné une à faire, et je n’y arrive pas du tout. Je ne sais même pas quoi mettre dans l’introduction… La question c’est : dans quelle mesure la forme littéraire peut-elle rendre une argumentation plus efficace ? C’est seulement grâce à vous que j’ai compris qu’il fallait faire un plan thématique, merci ! Je voulais un peu m’aider d’internet, parce qu’à part ça, je ne sais rien, et j’ai remarqué que c’était exactement le même sujet que celui de 2007, avec les mêmes textes. Il y a deux ou trois corrigés mais je ne veux pas recopier parce que je ne comprend même pas le raisonnement… S’il vous plait, pouvez-vous m’aider en me disant à peu près quoi mettre dans l’introduction, et comment faire mon plan ? Merci beaucoup d’avance.

Bonjour Shana, Tout d’abord, tu as raison de ne pas recopier quelque chose trouvé sur internet : c’est du plagiat – les professeurs ne sont pas dupes – et puis surtout, cela ne te ferait pas progresser. Tu peux lire quelques ressources mais il est important ensuite de mener un raisonnement par toi-même. Je ne peux pas faire de l’aide aux devoirs dans les commentaires des articles. Juste quelques indications : cherche les raisons qui font que la forme littéraire d’un texte peut rendre le message du texte plus percutant. Appuie-toi sur des exemples concrets pour trouver des arguments (pense par exemple aux contes philosophiques de Voltaire, aux fables de La Fontaine…). Idéalement, tu pourrais trouver deux raisons qui te donneront deux axes. Dans un troisième temps, tu pourrais te demander si c’est réellement la forme du texte qui rend une argumentation plus efficace (d’autres aspects du texte ne sont-ils pas plus importants ? Qu’est-ce qui rend une argumentation efficace ?) Bon courage !

Bonjour, je tenais à vous dire que votre blog est exceptionnel je comprends plus de choses ! Cependant je n’arrive pas à rédiger une introduction de dissertation. Pourriez-vous m’éclairer? Merci d’avance!

Bonjour , j’ai un problème avec une dissertation que je doit au plus vite le sujet : D’après le marquis de Sade,  » on appelle roman l’ouvrage fabuleux composé d’après les plus singulières aventures de la vie des hommes. » cette définition vous paraît-elle fondée ? Pour cela il faut s’appuyer sur les textes du corpus ( extraits de L princesse de Clèves de Madame de Lafayette et Bel-Amide Maupassant) .

Bonjour , j’ai un problème avec une dissertation que j’ai à rendre au plus vite, le sujet est « il faut se méfier de ceux qui cherchent à nous convaincre par d’autres voies que celles de la raison  » j’ai donc fais deux axes -> persuasion conviction mais j’ai du mal à trouver des sous parties Pourriez vous m’aidez ? Merci d’avance

Bonjour Amélie, Tout d’abord merci pour ton site très complet et très rassurant. Mon professeur de français nous recommande de ne pas préciser dans ma dissertation si le texte que j’utilise comme exemple provient du corpus. Cependant je vois de nombreuses corrections de dissertation où il est écrit « Texte B du corpus »… Est-il obligatoire de préciser qu’il est extrait du corps? Merci d’avance

bonjour j’ai une dissertation a rendre pour la rentrée j’ai la problématique « est-il plus efficace de défendre une cause ou de dénoncer une injustice a travers une fiction ou une argumentation » mais je ne comprend pas comment je pourrais la rédiger, j’ai également regarder vos explications. Je ne c’est pas mettre en oeuvre pouvez vous me donner des indices merci.

BONSOIR. Merci beaucoup, vos cours sont vraiment bénéfiques et très utiles. je vous souhaite bonne continuité.

Bonjour ! Tout d’abord, merci beaucoup pour vos cours qui me sont vraiment très utiles ! Je voulais vous demander jusqu’où nos exemples peuvent aller dans une dissertation. Je m’explique : dans une dissertation sur la poésie, peut-on citer des artistes contemporains comme le groupe Fauve Corp ou Saez ? Et dans le roman, des oeuvres récentes comme Yasmina Khadra, etc… Merci d’avance pour votre réponse !

Bonjour, j’ai une dissertation à faire sur le héros en littérature. Je suis un peu perdu, j’hésite quant au plan. 2 ou 3 parties? I le héros II l’anti héros

Bonjour j’ai une dissertation à faire. Elle est la suivante: Qu’attendez-vous d’un personnage de roman? Qu’il vous fasse rêver ou qu’il vous renvoie aux dures réalités de l’existence? Je pense construire un plan dialectique dans une première partie le personnage de rêve, dans une seconde le personnage réaliste et dans une troisième et dernière partie une confrontation de mes deux premières idées en parlant d’un personnage de roman qui fait rêver tout en étant réaliste. Pensez-vous que ma dernière partie est pertinente? si oui pouvez-vous me donner des œuvres qui pourraient constituer des exemples concrets pour ma partie. Merci d’avance.

Bonjours j’aimerais avoir quelques argument sur la question de la dissertation suivante : un poeme fait t’il toujours entendre plusieurs voix ? ( je trouve ca assez compliquer…) ( je suis en 1S). 🙂 merci d’avance

Amelie je ne comprends pas pourquoi vous considérez que les personnages du texte A « Colette » sont extraordinaires? Au contraire, ils sont tout à fait réalistes, je pense … non?

mdm Amélie s’il vous plais j’ai un examin sur le dictionnaire philosophique de voltaire et j rien compris comment je travail un dissertation pouvez vous m’aidé et me donner quelques exemples

s il vous plait ameli demain j ai un devoir mais c prevu d avoir une dissertation concernat la peste d albert camus pouvez vous m aider et me donner quelque exemple de dissertation analysée à propos la peste /merci bcp

Je ne peux pas te faire plusieurs dissertations sur La Peste en une soirée 😉 Pour réviser, revois les enjeux de cette oeuvre, son thème, le symbolisme de le peste dans le roman et visionne également ma vidéo sur l’absurde chez Camus .

Merci beaucoup pour cet exemple de dissertation ! J’aimerais savoir si il était possible d’avoir une méthode et/ou un exemple de rédaction d’introductions de dissertations.

Merci pour tous vos articles encore une fois !

Bonjour, je suis en 1ere ES et je commence a découvrir la dissertation sauf que je n’arrive pas a trouver un plan convenable… Malgré de longue recherche, il y a beaucoup de possibilité. Le sujet donné est le suivant: « Dans cette oeuvre les indiens du nouveau monde, des hommes comme les autres ?  » l’oeuvre en question est la pièce de théâtre « La controverse de Valladolid » de Jean-Claude Carrière. je sais déjà que c’est un plan dialectique que je dois utiliser. il faut je pense parler des colonisations des années 1500. Mais impossible de trouver un plan … pourriez-vous m’aider s’il-vous-plais ?

Je ne peux pas faire d’aide sur mesure pour vos devoirs. Un plan dialectique est tout à fait envisageable pour ce sujet, mais c’est en réfléchissant sur l’oeuvre de J.C. Carrière et sur les différentes façons dont les indiens y sont caractérisés que tu parviendras à répondre à cette question.

Merci beaucoup 🙂

j’ai une dissertation à faire c’est urgent et j’ai besoin d’aide voici le sujet : Dissertation sur l’argumentation Vous direz quels types de textes argumentatifs (apologues ou argumentation directe) vous préférez, en expliquant pour quelles raisons. Vous développerez trois arguments et trois exemples dans chaque partie. vous prendrez vos exemples dans les textes et oeuvres lus et étudiés en cours

Bonjour Amélie !

J’ai découvert votre blog il y a quelques mois de cela et il est vraiment TOP ! Demain, je pars dans l’optique de choisir la dissertation car durant l’année, j’ai eu les meilleurs notes dans ce sujet mais c’est aussi parce que j’apprécie la dissertation. Par contre, notre prof nous a dit que nous étions obligés de reformuler une problématique à partir du sujet. J’ai donc un doute maintenant. Selon le correcteur, y a-t-il une chance de perdre des points parce que nous avons repris la question posée par le sujet ?

Merci d’avance !! 🙂

Bonjour amelie, j ai un sujet de dissertation que je ne comprend pas pourriez vous me l expliquer ? Le sujet est : quelle place, la representation theatrale laisse elle a l imaginaire du spectateur ? Merci d avance

Merci ! Je cherchais un exemple de dissertation afin de m’améliorer !

bonjours, je me pose une question, comment peut t’on présenté clairement nos différente partie alors que ces dernière doivent être rédigé ? en somme, comment faire une syntaxe de notre plan ?

Est ce que dans A du grand II, personnage psychologique, nous pouvons donner comme exemple La princesse de Clèves de Madame de Lafayette et aussi Jeanne dans Une vie de Maupassant ?

Ps: la Dissertation permet-elle réellement d’avoir une bonne voir très bonne note par rapport au commentaire ? Dans quel mesure prendre le commentaire ? Merci encore

Bonjour, Amélie voila je suis en 1 ère et le bac arrive a grand pas et j’hésite a choisir le commentaire ou la dissertation. Car j’ai eu 8.5/16 en dissertation au 2ème bac blanc alors que j’avais eu 15/20 au 1er. Mais pour le commentaire j’ai beaucoup de difficulté j’ai fait 4 commentaire dans l’année et pour tout les 3 j’ai eu en dessous de la moyenne et 1 seule ou j’ai eu 12/20 sachant que c’était un dm. Mais le problème c’est que j’ai peur de ne pas avoir assez de connaissance sur le sujet proposé. J’aimerais aussi savoir, si vous aviez une idée concernant les genres / thèmes susceptibles de tombées et les question qui permettrait d’orienter mes révisions car je ne sait pas trop comment et quoi réviser( ex: théâtre: Les Metteurs en scène sont il des artistes a part entière ? ) Merci

Est ce qu’il aurait été possibles en ce qui concerne les personnages réalistes de parler des romans naturalistes et réalistes ?

bonsoir j’ai trouvé un bon sujet de dissertation mais pas la réponse si vous pourriez m’aider alors c’est est ce qu il faut comprendre la poésie ?

bonsoir, je vous écris pour vous remercier car je ne sais pas si il y a un lien mais depuis que je suis la formation gratuite mes 8 en contrôle et 8.5,9 en bac blanc se sont transformés en 13 en dissertation en classe et 13 au dernier bac blanc et ces vidéos m’ont donc été bénéfiques.

Bonjour Amelie j’ai bientôt un bac blanc . Et ma prof de français nous conseille de choisir la dissertation . Mais la question de dissertation me paraît souvent difficile . Dans quel cas puis je la prendre ou pas ? Merci d’avance .

Bonsoir Hayete, La dissertation est un bon choix quand on sait dérouler un raisonnement pour répondre à une question (il faut être très logique et maîtriser l’art de la nuance) et lorsqu’on a de solides connaissances littéraires. En effet, une dissertation où vous ne citez que le textes du corpus (faute d’en connaître d’autre) est pauvre et peu convaincante. Aussi, choisis la dissertation si tu es à l’aise avec cet exercice et si tu es capable de justifier tes idées avec des exemples variés et précis. Autrement, il est plus intéressant de se tourner vers le commentaire littéraire.

Bonjour, Il y a 3 jours, nous avons eu un bac blanc où j’ai pris la dissertation et je me rappel du mois de novembre avec le première où j’avais pris la dissertation également, sauf que je me souviens que d’après le correcteur je détournais le sujet: la question était « faut t-il qu’un personnage prenne la parole pour exister? » et l’objet d’étude le théâtre, et j’ai dis comme problématique reformulée que « nous allons nous demander si les acteurs doivent obligatoirement utiliser le texte pour faire passer un message » car pour moi, le fait d’exister signifiait, jouer son rôle qui est à travers une histoire et un contexte de faire passer un message. Merci d’avance

Bonsoir Marc-Antoine, Effectivement, ta problématique dénaturait le sujet. Dans une dissertation, la problématique est une reformulation du sujet qui met en valeur le paradoxe ou les enjeux de ce dernier; mais elle ne doit pas transformer le sujet . Si tu as trop de doutes sur ta problématique, le mieux est de garder le sujet tel quel (à votre niveau, c’est acceptable).

Laisse un commentaire ! X

Merci de laisser un commentaire ! Pour des raisons pédagogiques et pour m'aider à mieux comprendre ton message, il est important de soigner la rédaction de ton commentaire. Vérifie notamment l'orthographe, la syntaxe, les accents, la ponctuation, les majuscules ! Les commentaires qui ne sont pas soignés ne sont pas publiés.

Site internet

J'ai un compte, je me connecte !

Pas de compte ? Création gratuite !

Réinitialiser mon mot de passe !

Inscription

Créez un compte pour continuer..

Les Contemplations Victor Hugo 5 sujets de dissertation possibles au bac de français

Victor Hugo et Léopoldine regardent le soleil couchant sur une mer étoilée.

Le site existe grâce à vous !

⇨ *  💟 Diaporama au format Instagram *

• Recherche par auteur ou oeuvre
• Recherche par idée ou thème
• Recherche par mot clé
• Détecteur de plagiat
• Commande & correction de doc
• Publier mes documents

Consultez plus de 220411 documents en illimité sans engagement de durée. Nos formules d'abonnement

Vous ne trouvez pas ce que vous cherchez ? Commandez votre devoir, sur mesure !

• Philosophie, littérature & langues
• Littérature
• Dissertation

Dissertation de bac sur Les Contemplations de Victor Hugo (sujet poésie)

Résumé du document.

Je vous propose la dissertation que j'ai fait à l'occasion du bac blanc de français. Le thème était sur les Contemplations de Victor Hugo et la problématique était: "En quoi la poésie peut-elle être autobiographique.". J'ai répondu à cette question à travers une thèse et une antithèse sur 5 pages. Bonne lecture!..

• Nombre de pages 8 pages
• Langue français
• Format .pdf
• Date de publication 11/03/2021
• Consulté 3 fois
• Date de mise à jour 03/07/2023

Source aux normes APA

Lecture en ligne

Contenu vérifié

Les plus consultés

• Analyse linéaire de l'histoire d'une Grecque moderne de l'abbé Prévost
• Histoire d'une Grecque moderne - Prévost (1740) - Résumé
• Cahier de Douai - Arthur Rimbaud (1870) - Cet ensemble de poèmes serait-il uniquement porté par la révolté d'un adolescent tentant de s'affirmer face à la société de son temps ?
• Agir contre ses propres intentions
• N'est-ce que collectivement que nous pouvons être heureux ?

Les plus récents

• Le Rapport de Brodeck, Incipit - Philippe Claudel (2007) - Comment cet incipit présente-t-il deux personnages en marge ?
• Juste la fin du monde, Partie 2, Scène 3 - Jean-Luc Lagarce (1990) - En quoi cette scène constitue-t-elle un affrontement fraternel ?
• Phèdre, Acte 1, Scène 3 - Jean Racine (1677) - Comment la passion fatale est-elle présentée comme source d'une crise effroyable ?
• Manon Lescaut, « La rencontre » - Abbé Prévost (1731) - En quoi cette scène de rencontre coup de foudre annonce-t-elle un amour funeste ?
• Manon Lescaut - Abbé Prévost (1731) - En quoi cette scène est-elle représentative de la relation complexe entre ces deux personnages ?

• Petite section
• Moyenne section
• Grande section
• Première STMG
• Première ST2S
• Terminale STMG
• Terminale STI2D
• Terminale ST2S
• Humanités, littérature et philosophie
• Histoire-Géo.-Géopolitique-Sciences politiques
• Mathématiques
• Enseignement scientifique
• Sciences de la vie et de la Terre
• Physique-Chimie
• Spécialité anglais
• Programme Consulter le programme
• Révisions Réviser le cours
• Sujets corrigés Travailler sur des sujets corrigés
• Lexique Trouver la définition d'un mot
• Méthodologie Consulter la méthodologie
• Podcasts Écouter les podcasts
• Bilan Bilan trimestriel
• Se connecter
• Créer un compte

Voir les résultats du bac et du brevet

Travailler sur des sujets corrigés

• Le roman et le récit du Moyen Âge au xxi e  siècle
• Claire de Duras, Édouard  : commentaire, sujet de métropole, juin 2024
• Balzac, La Peau de chagrin  : dissertation, sujet de métropole, juin 2023
• Le théâtre du xvii e  siècle au xxi e  siècle
• Corneille, Le Menteur  : dissertation
• Musset, On ne badine pas avec l'amour  : commentaire
• Sarraute, Pour un oui ou pour un non  : dissertation
• La poésie du xix e  siècle au xxi e  siècle
• Hélène Dorion, Mes forêts  : dissertation
• Ponge, La Rage de l’expression : dissertation
• Rimbaud, Ophélie  : commentaire
• Rimbaud, Cahier de Douai  : dissertation, sujet de métropole, juin 2024
• Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal  : dissertation, sujet de métropole, juin 2022
• Victor Hugo, Les contemplations (I-IV) : dissertation, sujet de métropole, juin 2021
• Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal  : dissertation, sujet de métropole, juin  2021
• Guillaume Apollinaire, Alcools  : dissertation, sujet de métropole, juin 2021
• Les genres de l'argumentation du xvi e  siècle à nos jours
• Rabelais, Gargantua  : dissertation
• La Bruyère, Caractères (VII-XI) : commentaire
• Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne  : dissertation
• Denis Diderot, Salon de 1767  : commentaire, sujet de métropole, juin 2023

• Archives du BAC (43 523)
• Art (11 059)
• Biographies (6 177)
• Divers (47 451)
• Histoire et Géographie (17 970)
• Littérature (30 268)
• Loisirs et Sports (3 295)
• Monde du Travail (32 156)
• Philosophie (9 543)
• Politique et International (18 647)
• Psychologie (2 956)
• Rapports de Stage (6 973)
• Religion et Spiritualité (1 441)
• Sante et Culture (6 435)
• Sciences Economiques et Sociales (23 576)
• Sciences et Technologies (11 296)
• Société (10 927)
• Page d'accueil
• / Archives du BAC
• / BAC Français

Partie de dissertation sur les Contemplations de Victor Hugo

Par C__.__   •  9 Janvier 2023  •  Dissertation  •  341 Mots (2 Pages)  •  511 Vues

Introduction:

Les auteurs romantiques du XIXe siècle ont tendance à évoquer dans leurs écrits ce qu'ils ressentent de façon à exprimer leurs sentiments tout en touchant les lecteurs. Il s écrivent de façon universelle. Nous le voyons par exemple dans Les Comtemplations de Victor Hugo, écrit en 1856, composé de deux parties. Le chef de file du mouvement romantique a d'abord composé une partie intitulée "Autrefois" qui regroupe les poèmes sur sa vie avant la mort de sa file Léopoldine. La seconde partie, intitulée "Aujourd'hui" rassemble les poèmes suivant la mort de sa fille. Dans la préface de ce recueil est indiqué par Victor Hugo: "Homo Sum. Traverser le tumulte, la rumeur,le rêve, la lutte, le plaisir, la douleur, le silence..."n'est-ce-pas, les proportions individuelles réservées, l'histoire de tous?" Dans quelle mesure la poésie est l'expression de la condition humaine, tout en reflétant l'histoire de l'individu? de cette manière, nous allons nous demander comment le poète à la fois raconter sa vie personnelle et rejoindre celle de tout homme. Nous y répondrons dans une première partie sur le sujet de l'existence unique reflétée par la poésie; puis traitant la condition humaine en général et enfin la dimension universelle de la trajectoire individuelle.

Sous partie:

Le poète raconte sa vie pour partager ses joies et ses peines.

En effet, à travers Les Comtemplations, Victor Hugo nous fait part des évènements qu'il traverse; tel un journal intime. Nous voyons notamment ses premiers émois amoureux et son ouverture à la sensualité, dans le premier livre, Aurore, dans le poème Lise, dans lequel Victor Hugo évoque la naïveté de ses amours de jeunesse et l'aspect insouciant des joies éprouvées. Cependant, le poète nous partage aussi ses peines; notamment dans le livre IV; "Pauca Meae" ou bien quelques mots pour ma fille, dans lequel Victor Hugo relate sa douleur intense due au deuil de sa fille? Léopoldine. Nous le voyons dans le poème "A Villequier". Celui-ci nous montre un poète démuni, éprouvé par le désespoir de la mort de sa fille mais qui commence à accepter le destin.

• Préparer l'épreuve anticipée de français bac 2025
• Travailler et réviser la séquence bac "poésie" pour l'EAF 2023
• Dissertations, objet d'étude la poésie, programme EAF 2022/2023

Pensez-vous que la poésie de Victor Hugo, dans les quatre premiers livres des Contemplations, ne soit qu'une poésie de la souffrance?

Bac général 2021 français groupe 1 - oeuvre victor hugo, les contemplations, livres i à iv parcours : les mémoires d'une âme.

• La vie et l'oeuvre de Victor Hugo
• questions / réponses
• Faire le questionnaire
• Questionnaire n° 2  
• Le romantisme
• 15 questions / réponses 
• Revoir les études linéaires
• Livre III 
• Quiz 27 questions Melancholia, livre III
• Magnitudo parvi
• Quiz 19 questions  v. 548 /v. 567
• Quiz 29 questions autre extrait 
• Parcours bac
• "Mémoires d'une âme"
• Livre I  
• Quiz 23 questions  Aurore, "Elle était déchaussée"
• Quiz 32 questions Aurore,  A André Chénier
•  Livre II 
• Quiz 32 questions "Crépuscule", livre II
• Quiz 32 questions  "Billet du matin"
• Livre IV 
• Quiz 30 questions "Elle avait pris ce pli"
• Quiz 32 questions Pauca Meae 
• " À quoi songeaient les deux cavaliers dans la forêt" livre IV, 12

Exercices bac français Hugo Les Contemplations livres I à IV parcours Les Mémoires d'une âme. Evaluez votre niveau, testez vos connaissances

Exercices bac français hugo les contemplations livres i à iv parcours les mémoires d'une âme. evaluez votre niveau, testez vos connaissances.

Exercices bac français Hugo Les Contemplations livres I à IV parcours Les Mémoires d'une âme. Evaluez votre niveau, testez vos connaissances -Progressez avec les corrigés

Correction de la dissertation 

Pensez-vous que la poésie de Victor Hugo, dans les quatre premiers livres des Contemplations, ne soit qu'une poésie de la souffrance?

Oeuvre Victor Hugo, les Contemplations, livres I à IV

Parcours : Le Mémoires d'une âme

Dans l'un de ses poèmes, Hugo présente le poète comme le souffrant du mal éternel ». Pensez-vous que la poésie de Victor Hugo, dans les quatre premiers livres des Contemplations, ne soit qu'une poésie de la souffrance.

Vous répondrez à cette question dans un développement organisé. Votre réflexion prendra appui sur l'oeuvre d'Hugo au programme sur le travail mené dans le cadre du parcours associé et sur votre culture littéraire.

Consulter le premier corrigé 

Bac G 2021 français groupe 1- Sujets corrigés en ligne, Pensez-vous que la poésie d'Hugo ne soit qu'une poésie de la souffrance?

Bac général 2021 français sujets corrigés Groupe 1-commentaire théâtre Dumas /poème en prose Gracq /3 dissertations poésie /3 dissertations littérature d’idées

Corrigé académique à consulter 

Baccalauréat général - Session 2021

Corrigé officiel complet

ANALYSE RAPIDE DU SUJET

o Le sujet est assez simple à relier à l’œuvre elle-même : les élèves penseront spontanément au livre IV, « Pauca meae ». Les manifestations de la souffrance se trouvent cependant ailleurs dans l’œuvre que dans les seuls poèmes consacrés au deuil de Léopoldine et la réflexion devra leur faire une place.

o Le sujet, par ailleurs, se lie assez naturellement avec le parcours « Mémoires d’une âme », dans la mesure où de nombreux poètes lient l’évocation du passé, le bilan d’une vie et la souffrance sous ses différentes formes.

o Ce lien est d’autant plus simple que le sujet invite à une discussion : le candidat pourra donc montrer que le poète évoque la totalité de l’expérience humaine et pas seulement la souffrance, ce qui démultiplie les possibilités d’exemples dans le parcours associé, quels que soient les poèmes étudiés en cours d’année.

Sujet 1 =  ÉLÉMENTS DE CORRECTION DE L’ÉPREUVE ÉCRITE DE FRANÇAIS

Selon Rémy de Gourmont, «Hugo n’a pas été un poète mais un orateur. » La lecture des Châtiments vous fait-elle partager cet avis ?

En quoi l’écriture poétique d’apollinaire, dans alcools, s’inscrit-elle entre tradition et modernité dissertation sur une oeuvre au programme, pensez-vous que les poèmes des contemplations de victor hugo ne servent à rien dissertation sur une oeuvre au programme, en quoi peut-on dire que le recueil poétique de baudelaire procède d’une parfaite magie , « chaque œuvre devient un univers nouveau avec ses lois particulières ». dans quelle mesure cette réflexion éclaire t-elle votre lecture d’alcools , dissertation sur une oeuvre, les contemplations de victor hugo, sujet bac général 2021, métropole,, on a reproché à baudelaire de «tout peindre, de tout mettre à nu » dans son recueil les fleurs du mal. qu'en pensez-vous , la poésie de guillaume apollinaire s’invente-t-elle en rejetant le passé dissertation corrigée, bac 2021, les contemplations sont elles vraiment les "mémoires d'une âme" , la poésie lyrique est-elle nécessairement autobiographique la poésie autobiographique est-elle nécessairement lyrique, baudelaire écrit dans les fleurs du mal : « tu m’as donné ta boue et j’en fait de l’or ». dans quelle mesure ce vers s’applique-t-il à ce recueil, disserter sur une oeuvre intégrale en poésie, les fleurs du mal, baudelaire. 4 sujets corrigés, disserter sur une oeuvre intégrale en poésie, "alcools", apollinaire. 4 sujets corrigés, disserter sur une oeuvre intégrale en poésie, les contemplations, victor hugo, 7 sujets corrigés, disserter sur une oeuvre intégrale du bac 2023 en poésie, les contemplations, les fleurs du mal, alcools. 15 sujets corrigés.

Hugo Les Contemplations livres I Aurore : Les Mémoires d'une âme. 4

Hugo Les Contemplations livres III, les Luttes et les rêves 2

Hugo Les Contemplations livres IV Pauca Meae: Les Mémoires d'une âme. 6

Hugo Les Contemplations livres II, L' âme en fleur, EAF 2023 2

Victor Hugo, "Les Contemplations", livres I à IV / parcours : Les Mémoires d'une âme. Lecture des poésies des livres, I, II, III et IV.

Victor hugo, les contemplations, livres i à iv / « les mémoires d’une âme ». comprendre le parcours. bac de français 2023, etude du parcours bac, victor hugo, les contemplations, "mémoires d'une âme".

Apollinaire au bac de l'EAF 2023 11

Les questions de corpus corrigées, séquence poésie 8

Victor Hugo à l'EAF 2023 : les Contemplations, livres I à IV 5

Dissertations, objet d'étude la poésie, programme EAF 2022/2023 16

Les fleurs du mal de Charles Baudelaire PARCOURS - alchimie poétique la boue et l’or 2

Le pouvoir de la parole poétique, EAF 2023 - Interaction HLP 3

Etude linéaire, Lamartine, Méditations poétiques Le Lac et L’Isolement, le paysage sentimental romantique et l'appel à une surnature.

Etude linéaire, el desdichado gérard de nerval : une crise identitaire, un je éclaté, un toi absent- une identification symbolique à orphée, analyse linéaire, rené char, fragment « 128 » des feuillets d’hypnos, parcours bac «les mémoires d’une âme», bac général 2021 philosophie amérique du nord, les vérités scientifiques sont-elles définitives la nature est-elle injuste, réviser la philosophie avec les annales zéro, bac techno. correction du commentaire j. s. mill, de la liberté et hobbes, léviathan, bac général 2021 français amérique du nord, les sujets sont en ligne, correction des commentaires et dissertations, réviser la philosophie avec les annales zéro, bac général, entraînez-vous avec les sujets corrigés pour le jour j., bac g 2021 philo groupe 1-corrigés:tout le monde peut-il être artiste existe-t-il des vérités définitives , bac techno 2021 philo groupe 1-correction du commentaire bergson et les artistes peuvent-ils se passer de maîtrise technique , bac g 2021 français groupe 1- sujets corrigés en ligne, pensez-vous que la poésie d'hugo ne soit qu'une poésie de la souffrance, bac technologique 2021 français centres étrangers groupe 1- correction du commentaire, zola, chapitre v de la fortune des rougon, sujets corrigés bac de français général, métropole 2021. corrigés en ligne sujets1 et 2 dès la fin de l'épreuve, sujets corrigés bac de français technologique, métropole 2021. corrigés en ligne sujets1 et 2 dès la fin de l'épreuve, les sujets du bac pro de français session juin 2021 dès la sortie de l'épreuve. corrigés et consignes académiques, bac g. philosophie métropole 2021, les sujets corrigés en ligne dès la sortie de l'épreuve, bac technologique philosophie métropole 2021, les sujets corrigés en ligne dès la sortie de l'épreuve.

Date de dernière mise à jour : 27/11/2022

Ajouter un commentaire

• Quiz bac sur les études linéaires Montaigne les Essais, littérature d'idées
• Quiz ton bac de français : Marivaux, L'Île des esclaves/parcours maîtres et valets
• Quiz ton bac de français:Olympe de Gouges La déclaration des droits de la femme et de la citoyenne
• Quiz ton bac de français Gargantua Rabelais, "Rire et savoir", "la bonne éducation"
• Quiz bac. Es tu prêt pour l'oral du bac de français?
• Quiz Rimbaud "Cahiers de Douai", parcours "Emancipations créatrices"
• Quiz ton bac de français : Molière, le Malade imaginaire, parcours spectacle et comédie
• Quiz ton bac de français : Marivaux, les Fausses Confidences, parcours "théâtre et stratagème"
• Quiz ton bac : La Bruyère les Caractères "comédie sociale", "peindre les hommes"
• Exercices bac Lagarce Juste la fin du monde crise personnelle/crise familiale
• Quiz ton bac J. Verne Voyage au centre de la Terre/parcours Science et fiction
• Quiz ton bac Sarraute Enfance parcours Récit /connaissance de soi
• Quiz ton bac Stendhal Le Rouge et Noir/parcours Le personnage de roman, esthétiques, valeurs
• Quiz ton bac de français, Yourcenar Mémoires d'Hadrien Soi-même comme un autre
• Quiz Guillaume Apollinaire Alcools parcours Modernité poétique 
• Quiz Hugo, Les Contemplations livres I à IV parcours Les Mémoires d'une âme.
• Quiz Baudelaire les Fleurs du mal parcours bac Alchimie poétique la boue et l’or.
• Quiz sur Manon Lescaut, l'abbé Prévost, étude du roman bac EAF 2023, parcours/personnages en marge, plaisirs du romanesque
• Quiz Colette Sido, Les Vrilles de la vigne. La célébration du monde
• Quiz Balzac La Peau de chagrin–Les romans de l'énergie, création et destruction
• Quiz Balzac Mémoires de deux jeunes mariées, parcours "Raison et sentiments"
• Quiz ton bac en philosophie. Les auteurs, les séquences, les devoirs bac
• HLP classe de première, Humanités, Littérature, Philosophie, les pouvoirs de la parole et les représentations du monde
• Quiz bac. L'écrit de français. Exercices sur les procédés d'écriture pour réussir tes commentaires
• Quiz Hélène Dorion, Mes forêts Parcours bac : la poésie, la nature, l'intime
• Quiz La Rage de l'expression Ponge, parcours "Dans l'atelier du poète"